Психометрия в психологии и её задачи – кто ввёл понятие в науку

Если ты увлекаешься психологией, и тебя интересуют более углубленные знания — эта статья как раз то, что тебе нужно! Из неё ты узнаешь, что из себя представляет психометрия в психологии. Познакомишься с этапами её развития. Откроешь для себя новые имена в психологии, и центральные понятия, связанные с психометрией.

Появление понятия и его развитие

Началом воплощения задумки измерения психических явлений принято считать труды Джеймса Маккина Кеттела — американского психолога, считающегося одним из первых специалистов в области экспериментальной психологии в США и основоположником методов тестирования.

А также с работ Чальза Спирмена — английского психолога, разработавшего ряд методик математической статистики и создавшего двухфакторную теорию интеллекта и факторного анализа.

«Родителем» психометрии считается Фрэнсис Гальтон — английский статистик, психолог, основоположник дифференциальной психологии и психометрии.

Становление же отечественной психометрии делят условно на два этапа:

I — c 1910 по 1936 гг.

Он связан с такими именами как: А.Н. Бернштейн, Ц.П. Балталон. Ими, в 1910 году было организовано сообщество экспериментальной психологии и разработаны первые тесты, такие как:

• экспериментально-психологические схемы;
• психологические профили.

В тот период был выпущен «Атлас для экспериментально-психологического исследования личности с подробным описанием и объяснением таблиц, составленных применительно к цели педагогического и врачебно-диагностического исследования», первый в России.

 II — с 1969г. по настоящее время.

Данный этап связывают с именами: А.А. Смирнов, А.Р. Лурия, и А. Н. Леонтьев. В одном из советских журналов ими высказывается положительное мнение относительно психологического тестирования.

Первые конференции по психодиагностике проводятся в Таллине, в 70х годах прошлого века. В 80х годах прошлого века адаптируются западные тесты и создаются отечественные.

В последние 20 лет, факультет психологии МГУ, Центр «Гуманитарных технологий» и др. проводят колоссальную работу, связанную с созданием психологических методик.

Задачи психометрии

Психометрия входит в область психодиагностики. Первостепенной задачей психометрии является создание и валидизация механизмов измерения, таких как:

• опросники;
• тесты;
• методики оценки личности.

Перед психометрией ставятся две центральные задачи:

• разработка инструментов и формирование процедур измерения;
• развитие и улучшение теоретических подходов, связанных с измерением. 

Большая степень разработок психометрии, на сегодняшний день, задействована в таких разделах психологии как:

• дифференциальная психология;
• психофизика.

На основании этого — психометрия делится на:

• общую
• дифференциальную

Задачей общей, является определение выраженных в числах соотношений каких-либо признаков стимула. Как пример, интенсивность света/звука, и пропорциональное ощущение конкретной силы. Например, яркость/громкость.

В разделе «дифференциальная психология» — психометрия играет роль технологичной базы, применяемой в качестве измерительной психодиагностики. Этот сегмент психометрии включает такие признаки тестов как:

• репрезентативность;
• надежность;
• валидность.

Где:

Надежность является характеристикой методики, которая включает в себя:

• психодиагностическую точность измерений;
• предполагает стабильность результатов к действию посторонних факторов;
• воспроизводство результатов на одних и тех же респондентах при повторных исследованиях.

Валидность призвана измерять актуальный уровень психического свойства либо же качества. Она показывает в какой мере тест измеряет качество, для установления оценки которого он был предназначен. Высокая валидность свидетельствует о том, что тест измеряет именно то, что он него требуется. Те тесты, которые не обладают валидность, не пригодны для практического применения.

Репрезентативность устанавливает, насколько можно обобщить результаты исследования с подключением конкретной выборкой на всю центральную совокупность, из которой она собиралась.

Можно считать, что в психометрию заложен весь тот круг вопросов, которые связаны с измерением в психологии.

Популярным считается мнение относительно того, что психометрия не что иное, как математическая статистика, включающая в себя специфику психологии.

Зачем психометрия нужна психологу

Психометрия дает психологам и исследователям математические модели, которые применяются для разбора ответов на самостоятельные задания либо отдельные пункты тестов или целые тесты и наборы тестов.

• У любой методики существуют свои границы. Они сводятся к той совокупности, на которой происходила работа над тестом. Если тест будет перенесен с одной совокупности на другую без проверки, это приведет к ошибкам в диагностике.
• Психометрия дает психологу нужную критичность в понимании узкости методик.
• Корректное применение теста в новых целях требует от психолога проведение экспериментов, которые направлены на проверку теста с учетом новых условий. Перенос тестов, которые были разработаны зарубежном, предполагает строгое следование требованиям психометрии.

Понятие психометрического теста

В общем понимании — это диагностическая методика, которая включает в себя статистические обоснования.

В стандартном варианте психометрический тест состоит из подборки отдельно взятых заданий или пунктов, которые предусматривают закрытый перечень вариантов ответов. Включает в себя инструкцию по проведению, а также ключи по интерпретации полученных показателей.

Психометрические тесты имеют существенный перевес перед, так называемыми, авторскими тестами. Он заключается в предельной точности измерительной шкалы. Психометрическим тестам присуща фундаментальная неподвижность измерительной системы. Именно поэтому термин «психометрический тест», используют в качестве противовеса термина «авторский тест».

И прежде всего, это связанно с тем, что «авторским» не учитывается статистика ответов в шкале измерений, разработанной автором. В психометрических же тестах по каждому испытуемому, результаты высчитываются на усредненной, относительной статистике ответов по всем испытуемым.

Психометрические тесты делятся на три вида.

• Первый применяется для измерения интеллектуальных способностей человека.
• Второй используется для оценки способностей индивида.

• Третий вид считается самым ёмким. Путем данного вида теста изучается не сама сущность человека, а то, как он воспринимает мир.

Как ты могла убедиться, психометрия является важной составляющей психодиагностики. Задействована в построении измерительной шкалы. Если резюмировать вышенаписанное, — психометрия является дисциплиной в психологии, ключевая роль которой отводится изучению теоретических и методологических проблем в части психологических измерений.

Данная дисциплина является достаточно специфической и не подходит для использования неспециалистом.

Психометрия

Психометрия – это область психологии, занимающийся измерением умственных способностей, черт характера и процессов. Основная задача заключается в разработке и администрировании стандартизованных тестов, методов и оценок, которые могут измерять различные аспекты человеческого поведения и когнитивных способностей.

Психометрика это раздел психодиагностики. Данная дисциплина находится на пересечении психология, математики, когнитивных наук и занимается измерением способностей, знаний и качеств личности.

Идея и концепция психометрии в XIX веке была введена в науку учёным, сэром Фрэнсисом Гальтоном, английским эрудитом, исследователем, основателем дифференциальной психологии. 

Двоюродный брат Чарльза Дарвина. Гальтон широко признан основателем психометрии и был одним из пионеров современного психологического тестирования. Он интересовался изучением индивидуальных различий в умственных способностях и считал, что эти различия можно измерить и дать количественную оценку. С этой целью он разработал различные тесты и показатели, включая первый стандартизированный тест на интеллект.

Работа Гальтона заложила основу современной психометрии и вдохновила других исследователей, таких как Альфред Бине и Чарльз Спирмен, на разработку собственных тестов и теорий умственных способностей. Сегодня психометрические тесты широко используются в психологии и других областях, таких как образование, трудоустройство и клиническая оценка.

Основной задачей психодиагностики и психологических анкет – является анализ и помощь в принятии решений. Начиная от диагностики у детей эмоциональных нарушений, до оценки социальных и интеллектуальных навыков при приёме на работу.

Психометрические тесты предназначены для оценки широкого спектра психологических характеристик, таких как интеллект, личность, установки и психическое здоровье. Психодиагностика играет важную роль во многих областях психологии, включая клиническую психологию, психологию образования, организационную психологию и судебную.

Например, психометрические тесты обычно используются в клинической психологии для диагностики и оценки психических расстройств, таких как депрессии, тревога и шизофрения. В педагогической психологии используются тесты для оценки академических способностей учащихся и выявление тех, кому могут потребоваться специальные образовательные услуги.

Психометрия играет решающую роль в психологических исследованиях. Психодиагностические методики часто используются для измерения эффективности психологических вмешательств, оценки влияния социальных факторов и факторов окружающей среды на психологические результаты, а также для проверки теорий и гипотез о психологических явлениях.

Для того, чтобы психометрические тесты были эффективными, они должны быть надежными, валидными и непредвзятыми. Надежность относится к согласованности результатов тестирования с течением времени и в разных группах населения. Валидность относится к степени, в которой тест измеряет то, что он призван измерять.

Предвзятость относится к любым факторам, которые могут непосредственно повлиять на результаты тестирования, таким как культурные или гендерные предубеждения. В целом психометрия является важным инструментом для психологов и других специалистов, которые работают с отдельными людьми и группами, чтобы лучше понять человеческое поведение и психические процессы.

Но современный мир всё-таки более предвзято относиться к психодиагностическим инструментариям в виде тестов на интеллектуальные способности или расстройства личности. Ведь самым расхожим, пожалуй, так и остаётся для многих психологов и психиатров, как современности, так и учёных прошлого времени, понимание нормы психики. Статистический подход подразумевает измерение количественных свойств исследуемого объекта и установление соответствующих средних показателей при помощи математики. Для столько сложного понятия как психика, необходимо учитывать не одно свойство. И тут нужно вернуться к неразрешенной проблеме верификации этих свойств. Ведь можно ли все существующие показатели личности и характера представить в виде «физических величин» и применять к ним измерение?

Так что применение статистического подхода, может обернуться парадоксом в реальности. Именно поэтому исследователи начали сходиться во мнении, что норма понимается прежде всего, как отсутствие выраженных патологических симптомов. Что уже само по себе, во многих отдельных случаях, подвергает сомнению валидность психодиагностических методик.

А с тестами на уровень интеллекта, еще всё сложнее. Как говорит в своих лекциях Татьяна Черниговская, биолог, нейрофизиолог, психолог, что, если бы Пикассо или Эйнштейну дали пройти эти тесты, с большой вероятностью они их бы завалили.

Гений думает иначе, и вряд ли методики, адаптированные по одному стандарту, смогли бы понять широту его мысли. И айкью тесты в основном призваны измерять математические способности человека, но разве только это входит в понятие разума и интеллекта? Тут всё намного сложнее. Поэтому не стоит так уж беспрекословно верить результатам различных тестов и диагностик, да они могут показать какие-то критерии в общих чертах, но человек, его мозг и психика, это тайна, которую невозможно не понять до конца, ни тем более измерить.