Ты когда-нибудь задумывалась о том, что существуют какие-либо обстоятельства, которые влияют на наше развитие? Или задавала себе вопрос, почему один ребенок развивается быстрее другого?
На развитие влияет множество факторов и условий. В психологии данные факторы именуются предпосылками.
Понятие о предпосылках в психологии
Предпосылки психического развития — это то, что оказывает определенное влияние на личность индивида, то есть внешние и внутренне обстоятельства, от которых зависят особенности и уровень его развития.
Например, внутренними обстоятельствами являются тип высшей нервной деятельности, мотивация или уверенность в своих силах. А внешними — особенности воспитания, обучения, место жительства или окружение. Доказательством того, что предпосылки очень важны для развития индивида, является тот факт, что существуют дети «маугли».
В таких случаях отсутствует воспитание и передача человеческого опыта (внешних предпосылок). У таких детей не просто педагогическая запущенность, а полное отсутствие взаимодействия с социумом. Даже описаны случаи, где детей воспитывали животные. И как ты понимаешь, следствием этого является и недоступность и внутренних предпосылок.
Предпосылки развития можно разделить на следующие виды:
- Естественные – строение организма, его функции, его созревание. Являются необходимыми для психического развития. Без них развитие происходить не может, но они не определяют того, какие именно психические качества появляются у ребенка;
- Культурные – источник психического развития, ребенок через окружающих взрослых получает материал для формирования психических качеств и свойств личности. Или взрослый человек сам использует общественный опыт с целью самосовершенствования.
В возрастной психологии к предпосылкам психического развития относят ведущие факторы развития – это наследственность, среда, активность.
Если действия фактора наследственности проявляется в индивидуальных свойствах человека и выступает в качестве предпосылок развития, действия среды в социальных свойствах личности, то действие фактора активности – это взаимодействие двух предшествующих.
Среда – это окружающие человека общественные, материальные, духовные условия его существования. До настоящего времени вклад каждого из факторов в процесс психического развития окончательно не определен.
Однако ученые утверждают, что степень влияния различных психических новообразований наследственных факторов и средой оказывается различным на всех возрастных этапах.
Отечественные и зарубежные исследователи отмечают, что влияние среды не всегда устойчивое, связь может быть, как положительная, так и отрицательная, поэтому иногда существует мнение о доминантности либо одного, либо другого фактора.
Значимую роль играет активность как деятельное состояние организма и условие его существования и поведение.
Предпосылки и условия психического развития
Активность – появляется тогда, когда запрограммированное организмом движение к цели требует преодоления сопротивления среды. Активность в психологии понимается как системообразующий фактор.
Исходя из выше сказанного, ты можешь убедиться в том, что предпосылки — важнейшая часть развития личности индивида.
Предпосылки и развитие ребенка
Представь ситуацию, что одна мать полностью вкладывается в воспитание и развитие своего ребенка, а другая отстранена от чада и имеет малый интерес к его обучению и воспитанию. Как ты думаешь, у какого ребенка больше шансов на высокий уровень развития?
Или в случае с высокой болезненностью ребенка и абсолютным здоровьем его сверстника? Или при разных типах высшей нервной деятельности, ведь у одного ребенка может быть сильный тип, а у другого слабый. Это все предпосылки, но есть одна оговорка.
А именно — стоит смотреть на предпосылки совокупно. Одни могут компенсировать другие. Ребенок болезненный, но его родители очень заботятся о его воспитании и обучении, что приведет в конце к успешному развитию.
Или наоборот, у ребенка есть все физические предпосылки к достижению успеха, но из-за социально-опасного положения его семьи он не способен его добиться. Так что делай вывод о том, что каждый случай – индивидуальный.
Давай подробнее разберем предпосылки, которые приведут ребенка к благополучному развитию:
- Адекватное воспитание и обучение ребенка;
- Положительные детско-родительские отношения;
- Полноценное физическое и психическое развитие;
- Отсутствие серьезных и хронических заболеваний;
- Хороший иммунитет;
- Отсутствие нарушений мозговой деятельности;
- Отсутствие нарушений высших психических функций (отсутствие нарушений памяти, внимания, восприятия, мышления и речи);
- Сильный тип нервной вышей деятельности (устойчивая психика);
- Своевременная социализация (общение со сверстниками);
- Отсутствие деприваций (лишение возможности удовлетворять основные потребности);
- Адекватная самооценка;
- Социально-приемлемый пример близкого окружения;
- Способность к волевому усилию;
- Адекватное развитие эмоциональной сферы;
- Нарушения питания;
- Мотивация достижения успеха;
- Целесообразно выстроенный режим.
Ну и конечно, остановимся и на предпосылках, которые останавливают развитие ребенка:
- Чрезмерное настаивание на обучении (особенно через давление или не соответствующее развитию ребенка);
- Эмоциональная депривация, исходящая от родителей;
- Незаинтересованность родителей в воспитании и обучении ребенка;
- Слабое физическое здоровье;
- Нарушения мозговой деятельности;
- Нарушения высших психических функций;
- Отрицательный пример близкого окружения;
- Заниженная самооценка;
- Нарушения волевой сферы;
- Эмоциональная притупленность;
- Заниженная самооценка;
- Мотивация избегания успеха;
- Слабый тип нервной высшей деятельности;
- Отсутствие социализации;
- Неправильное питание (веганство и сыроедство не подходит маленькому ребенку);
- Отсутствие стабильного режима дня.
Как ты уже поняла, развитие детей зависит от наследственности, семейной среды и воспитания, а также внешней среды с многообразием ее социальных и биологических воздействий.
Предпосылки и развитие взрослой личности
Высокий потенциал для развития личности сохраняется на протяжении всей жизни. Развитие личности взрослого человека – сложный многоплановый процесс. В отличие от развития личности ребенка, на развитие взрослого мало влияют внешние предпосылки.
Здесь больше приходится говорить о внутренних предпосылках, а именно о мотивации и заинтересованности в собственном саморазвитии.
Итак, для развития взрослой личности существуют следующие предпосылки:
- Высокая мотивация;
- Осознание собственных способностей и возможностей;
- Самоопределение;
- Активность;
- Психологическое и физическое здоровье;
- Достаточный уровень развития интеллекта.
Предпосылками принято называть предварительные условия для развития. И все-таки тебе стоит осознать, что это не только влияние из вне, но и от нас зависящие факторы. Создавай сама условия для своей самореализации или для успешного развития ребенка. Все только в твоих руках!
Комментарии