Технология ТРИЗ: что это такое и его использование

В середине прошлого века в СССР была представлена технология решения изобретательских задач. Ее разработчик, Генрих Альтшуллер, известный также как автор фантастических рассказов Г. Альтов, придумал систему, которая позволяет с успехом выходить из трудных ситуаций.

Думаешь, изобретения прошлого – ерунда, и сегодня, в мире развитых технологий, нет смысла их использовать? Как бы ни так, ТРИЗ – это стратегия, которая позволяет добиваться успеха в любой области знаний, помогает развивать логическое и образное мышление, жить осознанно.

Что такое ТРИЗ

В результате был разработан четкий алгоритм, основываясь на котором можно решить любую проблему, 40 приёмов, таблицы их применения. Несмотря на это, сегодня методика применяется во всех областях науки, экономике, менеджменте, педагогике, психологии.

Преимущества ТРИЗ

ТРИЗ имеет ряд преимуществ по сравнению с ранее использованными исследовательскими подходами. Теория требует осмысленного подхода, предлагает возможность найти эффективное решение четко, быстро, изящно и экономично.

До ее внедрения применялись интуитивный подход или принцип проб и ошибок. В первом случае проблематичным было доказать верность решения. Второй способ был громоздкий, требовал много времени и сил.

Но и у ТРИЗ есть минус – если хочешь использовать эту теорию для достижения цели, её нужно досконально проработать. Впрочем, с этой проблемой ты встретишься везде и всегда – успех не любит лени.

Как работает ТРИЗ

Если ты твердо решила использовать ТРИЗ в своей жизни, то перед тем, как приступить к решению задачи, неважно, связана она с работой или личной жизнью, необходимо вспомнить предложенный Г. Альтшуллером алгоритм. Он включает несколько основных действий:

• Определение задачи и ее типа – исследовательская она или изобретательская.

Первый тип связан с поиском чего-то абсолютно нового и, если ты не работаешь в лаборатории, вряд ли с ним столкнешься. Суть изобретательской – разобраться с уже существующим, известным явлением. Допустим, ты нашла работу мечты, но думаешь, что тебя не возьмут из-за отсутствия опыта.

Можно сидеть и вздыхать, как тяжела жизнь, как все плохо, или перестать ныть, переформулировать проблему и искать ее решение. Твой вопрос может звучать так: Что мне сделать, чтобы получить эту работу? (не забудь убедиться, что ты себя не накручиваешь, и работа действительно стоит твоих усилий).

• Следующий шаг – поиск противоречий.

Г. Альтшуллер выделил 3 типа противоречий. Поверхностные возникают между потребностью (целью, желанием) и возможностями ее удовлетворения. Углубленные противоречия появляются между компонентами системы. Обостренные выглядят на первый взгляд неразрешимыми и связаны с физическими свойствами предметов.

Например, как взять сосуд с горячей водой и не обжечься. В случае с твоей работой на лицо поверхностное противоречие – ты хочешь работу (желание), но у тебя нет опыта (препятствие).

• Третий шаг – определение идеального конечного результата.

Он должен помочь достичь цели при минимальной трате ресурсов. Не всегда результат легко определить, но в твоей ситуации это получение работы без чрезмерных финансовых, временных и эмоциональных затрат.

• Четвертый шаг – анализ ресурсов.

Они бывают временными, техническими, административными, финансовыми, физическими. В вопросе получения работы тебе может потребоваться время, связи, знания, умения.

• Пятый шаг – поиск решений с учетом полученной информации и имеющихся ресурсов.

Возможные варианты для тебя: если есть время, пройти стажировку на другом рабочем месте; посетить менеджера по подбору персонала и поговорить лично, использовать контакты, подготовить презентацию с твоим видением обязанностей, предложениями о достижении целей.

• Последний шаг – анализ решений, преимуществ, недостатков, экономичности ресурсов и выбор лучшего.

На этом этапе ты завершаешь разработку плана действий и идешь к достижению цели.

В процессе решения задач используются 40 принципов. Часть из них более применимы к физическим, производственным, химическим проблемам. Другие используются для любых вопросов.

Например, принцип дробления предполагает возможность разделить проблему на несколько частей и рассмотреть их по отдельности. В соответствии с приемом вынесения определяется ненужное, лишнее свойство и исключается из рассуждения.

Принцип объединения предполагает возможность соединить предметы, качества, если они обладают однородными свойствами.

Как ТРИЗ меняет мышление

Как видишь, в основе технологии решения изобретательских задач лежит поиск их сути, противоречий, нестандартных подходов. Но это только одна сторона проблемы, вторая – уметь искать корень вопроса, обдумывать все, что с ним связано, анализировать, обобщать, выстраивать образы.

Решая сложные задачи, ты будешь вынуждена измениться сама и изменять образ мышления.

Представь, перед тобой задача из математической олимпиады за 4-й класс, и ты не можешь ее решить, несмотря на то, что окончила университет с 5 по высшей математике. Смотришь на текст, как на пятно на листе, читаешь по отдельности слова, знаешь их, а смысла уловить не можешь. Твой ребенок, четвероклассник, решает эту задачу за 15 минут.

Можно подумать, что задачи стали труднее, дети – более развитыми, но, возможно, в суете повседневности и постоянном стрессе ты забыла, как вычленять главное, соотносить со второстепенным, понимать суть вопросов.

Занимаясь ТРИЗ, ты восстановишь все эти навыки и получишь даже больше:

• Научишься осознанно подходить к любой проблеме.
• Разовьешь способность находить причинно-следственные связи, зависимости, определять последствия.
• Сможешь обнаруживать и формулировать противоречия. Возможно, сейчас ты их чувствуешь на интуитивном уровне, не можешь высказать на словах, дать точное определение. Немного тренировки, и ты будешь способна обнаружить их в любой ситуации.
• Автоматически научишься собирать информацию в одно целое и делать выводы.
• Начнешь мыслить образами, включать воображение, быть гибкой.
• Будешь быстро думать, соотносить разные элементы целого, формулировать общие свойства.
• Разовьешь умение ставить цели и находить пути их решения.

Все эти навыки позволят тебе с легкостью решать любые задачи, почувствовать себя уверенной и найти более высокооплачиваемую работу, построить карьеру.

ТРИЗ в современном мире

Было время, когда аббревиатура ТРИЗ использовалась везде, сейчас об уникальной методике решения задач говорят реже. Однако это только видимость – теория не забыта, открыты общества, университеты, которые предлагают обучение для педагогов, бизнесменов, представителей технических специальностей.

Методика применяется в программах детских садов и школ. Цель – развитие творческого подхода, стремление научить детей нестандартно думать, преодолевать замкнутость, стоять на своей точке зрения.

ТРИЗ применяется в поиске эффективных бизнес-решений. При этом теория часто объединяется с другими методиками, например, мозговым штормом. Так, несколько человек одновременно пытаются достичь какой-то цели, используя единый алгоритм, но выполняя различны роли.

Теория эффективна на производстве, особенно, когда в условиях экономии и ограниченных ресурсов требуется добиться поставленной цели.

В рамках тренингов личностного развития ставится задача научиться оригинально мыслить, решать нестандартные задачи, чувствовать себя комфортно в любых обстоятельствах.

С точки зрения теории решения изобретательских задач, каждую проблему можно решить эффективно и без использования чрезмерных ресурсов. Главное – правильно понять суть, снять противоречия, привести вопрос в соответствие со стандартным и, используя разработанные приемы, подобрать подходящее решение. Все это требует творческого и логического мышления, умения мыслить, ставить цели.

Технология ТРИЗ – метод развития творческого мышления

В 1946 году советский инженер, учёный и писатель-фантаст Генрих Альтшуллер начал изучать приёмы решения задач, чаще всего используемые изобретателями. Всего он выделил 40 приёмов, которые назвал теорией решения изобретательских задач. В 80-х годах эту теорию брали за основу методики преподавания в советских школах и использовали на заводах.

Сегодня ТРИЗ имеет широкое признание во всем мире. ТРИЗ, или теория решения изобретательских задач — набор методов решения задач и усовершенствования систем, в основе которых лежит креативный подход. В решении задач по ТРИЗ нет оценок и единственного правильного ответа.

Цель ТРИЗ: развитие гибкого мышления и фантазии, решение изобретательской задачи, которую не удается решить известными или очевидными способами. Первый шаг на пути к изобретению: переформулировать задачу так, чтобы сама формулировка отсекала неэффективные пути решения.

• Всё должно остаться так, как было,
• ЛИБО должно исчезнуть вредное, ненужное качество,
• ЛИБО появиться новое, полезное качество.

Таким образом, обычная задача становится изобретательской, когда для её решения необходимо устранить противоречие или другими словами — прийти к идеальному конечному результату (ИКР). В ТРИЗ существует три вида противоречий:

• Административное противоречие возникает, когда «нужно улучшить систему, но я не знаю, как или не имею на это права». Это противоречие может быть нейтрализовано изучением дополнительных материалов или принятием административных решений.
• Техническое противоречие возникает, когда улучшение одного параметра системы приводит к ухудшению другого параметра.
• Физическое противоречие: для улучшения системы какая-то её часть должна находиться в разных физических состояниях одновременно, что невозможно. Это самое сложное противоречие, потому что оно упирается в физические законы природы.

Устранение противоречия должности привести к идеальному конечному результату (ИКР). При формулировании идеального конечного результата желательно применять слово «самостоятельно» (сам, сама, само, сами). Обычно используют три формулировки:

• Система самостоятельно выполняет данную функцию.
• Системы нет, а функции её выполняются с помощью ресурсов.
• Функция не нужна.

Правильная формулировка ИКР заставляет сделать так, чтобы достижение решения задачи было по возможности бесплатным, то есть с использованием только тех ресурсов, которые у нас уже есть. Ресурсами называется всё, что может быть полезно для решения задачи. Всего по Альтшуллеру выделяется 40 приёмов. Вот только несколько из них:

• Принцип дробления: разделить объект на независимые части, выполнить объект разборным, увеличить степень дробления объекта.
• Принцип объединения: соединить однородные или смежные объекты, объединить во времени однородные или смежные операции, один объект разместить внутри другого.
• Принцип посредника: использовать промежуточный объект, передающий или переносящий действие, на время присоединить к объекту другой (легкоудаляемый) объект.

Для ТРИЗ была разработана специальная таблица, в которой по вертикали располагаются технические характеристики, требующие улучшения, а по горизонтали — характеристики, которые недопустимо ухудшить. На пересечении граф таблицы указаны номера приемов, которые с наибольшей вероятностью могут устранить возникшее техническое противоречие.

ТРИЗ – креатив в чистом виде и основывается на следующих методах поиска решений:

• Мозговой штурм.
• Синектика или метод аналогий между объектами.
• Морфологический анализ — поиск решений для отдельных частей задачи с последующим сочетанием этих решений.
• Метод фокальных объектов — поиск ассоциаций исследуемого объекта со случайными объектами.
• Метод Робинзона — поиск максимально разнообразных способов применений к предмету.
• Системный оператор — поиск связей между объектами, которые в дальнейшем можно связать в систему.

Алгоритм ТРИЗ: сформулировать задачу, идеальный конечный результат, определить тип противоречий в ней и ресурсы для решения, применить дин из приемов и проанализировать результат. Таким образом, ТРИЗ — это поиск решения нестандартных проблем в известном поле знаний.