Фото David Matos on Unsplash

Конвергентное и дивергентное мышление – понятие и примеры

Наталья Суркова

Автор

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ...

Конвергентное мышление (от латинского – «сходиться») означает линейный способ мышления. Когда задача выполняется в соответствии с чётким и последовательным алгоритмом. Конвергентное мышление – это чёткие инструкции в решении задач. Именно на основании конвергентного мышления построены основные блоки тестов интеллекта.

Дивергентное мышление (от латинского – «расходиться») – это креативный способ мышления, когда для одной задачи создаются разные варианты решений, не только шаблонные. Дивергентное мышление позволяет расширить вариативность решений задач. Дивергентное мышление можно развивать, как любые способности.

Исследования интеллекта

Фото Ali Pazani on Unsplash

Американский психолог Джой Пол Гилфорд провёл многомерное исследование интеллекта человека. Именно он описал такие феномены, как конвергентное и дивергентное мышление. Конвергентное мышление – это привычные способы и алгоритмы.

Если посмотреть на систему образования в школе, то это хороший пример конвергентного мышления. Образование основывается на стандартах, общих для всех школ. На каждый учебный год есть предписанный план. Каждая учебная задача предполагает один правильный ответ.

Чем проще задача, тем меньше необходимости искать креативное решение. По мере усложнения образовательных задач способ мышления и обучения не меняется. Детей учат мыслить линейно, видеть чёткие причинно-следственные связи. Если повезёт с учителем, то дети могут хоть немного поучиться нестандартно мыслить, искать новые решения, задумываться и размышлять.

В письменных науках так же используется конвергентное мышление: есть один правильный образец хорошего почерка и на него принято равняться всем. И никто не оценивает индивидуальность и креативность. От детей требуется максимально следовать шаблону.

Дивергентное мышление

Дивергентное мышление

Чем чаще ты пользуешься линейным конвергентным мышлением, тем сложнее учиться дивергентному. Мозг всегда ищет самые простые пути, с минимальными затратами. Он любит простые решения. Мотивацией к изменениям может стать скука от одних и тех же алгоритмов и интерес к новизне.

Дивергентное мышление так же изучали Э. П. Торренс, К. Тейлор, Г. Груббер, И. Хайн, А. Б. Шнедер, Д. Роджерс. Дж. В. Гетцельс и Ф. В. Джексон предлагают тест на дивергентное мышление. В тесте предлагается найти как можно больше вариантов использования простых предметов: кирпич, кусок картона, ведро, веревка, картонный ящик, полотенце. Кстати, попробуй поупражняться в поиске креативных способ применения этих вещей.

Для чего развивать дивергентное мышление?

Конвергентное мышление облегчает жизнь. Так устроен мозг человека – он стремится к созданию шаблонов, алгоритмов, чтобы не тратить усилия каждый раз, обдумывая выполнение ежедневных задач.

Но для развития и часто для успешной самореализации необходимо развивать креативность. Развивая любой продукт, идею, услугу, нужно подать её так, чтобы это зацепило внимание людей. Это тоже ловушки мозга – людям интересно всё новое, яркое, необычное. Поэтому, чем креативнее решения, тем успешнее продвигается твоё дело.

Многие научные открытия были сделаны именно благодаря дивергентному мышлению. Люди, чьи фамилии связаны с великими открытиями, умели мыслить не стандартно. Даже в школе они задавали больше вопросов, чем обычные дети. Люди с преобладающим дивергентным мышлением выбивались из общей массы, часто имели проблемы в отношениях с учителями и с дисциплиной.

Например, история Михаила Ломоносова. Как только он немного подрос, его интересы стали выходить далеко за рамки, установленные родителями и условиями жизни. Помогая отцу на рыбьем промысле, Михаил старался вникать в суть очень многих вещей. Как устроен компас, как происходит гроза и другие природные явления. Именно этот интерес привёл его к большим открытиям.

Giphy

Ломоносов всегда видел шире обычного, задавался вопросами глубже тех открытий и теорий, которые существовали на тот момент. Дивергентное мышление позволяет идти против системы.

Не претендуя на научные открытия, обычный человек может развивать креативность и дивергентное мышление. Согласно исследованиям, конвергентное мышление может вызывать скуку и утомление. В исследовании конвергентного мышления людям предлагалось на бумаге ставить точки в соответствии с определённым алгоритмом. Через какое-то время у испытуемых отмечалось раздражение, скука и утомление. Кто-то допускал ошибки, а кто-то пытался разнообразить выполняемое задание.

В жизни случается множество нестандартных, неожиданных ситуаций. Конвергентное мышление не всегда выручает человека. Усвоенные алгоритмы и энциклопедические знания порой оказываются бесполезными в новой ситуации.

Как развить дивергентное мышление?

Для того, чтобы научиться не стандартно мыслить и находить решения в любой сложной ситуации, можно тренировать определённые навыки.

Фото Tachina Lee on Unsplash
  • Беглость.

Это количество идей, которые ты находишь максимально быстро на одну проблемную ситуацию. Ты можешь тренировать беглость, решая простые повседневные дела. Как распределить домашние дела максимально эффективно? Пробуй делать по-другому привычные действия. Изучи, например, новые способы завязывать шарф или галстук. Или новые способы завязывать шнурки.

Возьми в руки любой предмет с письменного стола и придумай от 5 до 10 необычных способов применения этому предмету.

  • Оригинальность. Это умение видеть необычное в обычном.

 Попробуй придумывать оригинальные решения обычным рабочим задачам. Понаблюдай за знакомыми людьми, коллегами, выдели в каждом человеке по два качества: первое – то, что замечают все, что видно явно. А второе – то, что не замечает никто, что скрыто в человеке.

Тренируй оригинальность мышления через внешние образы – какой имидж подходил бы людям, которых ты знаешь? Как важные личностные особенности могут выражаться внешне через одежду, манеру поведения?

Читай известные классические произведения. Придумай разные варианты развития сюжета. О чём не мог даже подумать автор произведения?

  • Чувствительность.

Способность подвергать любую идею сомнению позволяло людям делать научные открытия и изобретать что-то новое. Выполняя простое, привычное действие, подумай, а почему люди делают именно так? Поищи противоречия в привычных алгоритмах решения. Почему в разных ситуациях принято вести себя именно таким образом?

Фото Kelly Fournier on Unsplash

Изучи ритуалы, принятые в нашей культуре, социальные правила и нормы. Посмотри на это так, как будто видишь впервые. Какие ритуалы и правила ты бы поменяла? Почему?

Обращай внимание на автоматизированные действия и алгоритмы. Пробуй делать по-другому.

  • Образность.

Креативное мышление часто опирается на образы и ассоциации. Для поиска не стандартных решений можно пойти через ассоциации. Задание с простыми предметами с твоего письменного стола можно дополнить тренировкой на ассоциации.

Возьми любой предмет, посмотри на него, подумай свободно, не включая логику, какие образы и ассоциации он вызывает?

Или попробуй двигаться через образы в какой-то сложной для тебя ситуации. Там, где тебе нужно принять решение, сосредоточься на цели. Чего ты хочешь достичь? Представляй результат в образах и картинках, ощущениях. Дай название проблеме и развивай ассоциативный ряд.

Эти приёмы позволят развить креативность и расширят твой кругозор. Ты можешь превратить серые будни в увлекательный квест. Всё в твоих руках и голове.

Комментарии

Комментарий появится после модерации

close
up