Буллинг: что это такое, чем он опасен, как не стать его жертвой?
Что такое буллинг и как он проявляется? Фото автора Nelly Aran: Pexels

Что такое буллинг и как он проявляется?

Автор

Журналист, писатель, творческая личность с трезвым подходом к жизни. Главны...

Наталья Суркова

Эксперт

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ...

От английского слова «bullying» – значит, травля. В последние годы термин, к сожалению, получил обширную известность, чему способствовала как общая тенденция к агрессивности, так и распространяющаяся возможность демонстрации собственного превосходства над другими участниками социума посредством Интернета.

Вспомни случаи, когда ты становилась свидетелем буллинга или же сама была вынуждена переживать травлю со стороны своего окружения. Почему это происходит? Чем объясняется подобное поведение и можно ли его остановить?

В чем опасность буллинга

грустное женское лицо
Фото автора Anderson Miranda: Pexels

Ежедневно в мире сотни подростков страдают от агрессии сверстников: их запирают в школьных шкафчиках, применяют физическую силу и психологическое давление, унижают, систематически оскорбляют. Во взрослом возрасте жертвы буллинга часто имеют различные проблемы со здоровьем, в том числе страдают:

  • неустойчивой психикой;
  • низкой стрессоустойчивостью;
  • мнительностью;
  • неуверенностью в себе;
  • тревожным синдромом;

  • нарушениями сна и иными формами проявления прочно заложенного в них страха.

Нередко жертвы систематической травли решают добровольно уйти из жизни, не вынося давления со стороны агрессора.

Масштабы этой проблемы настолько серьезны, что во многих странах мира любые проявления буллинга запрещены на законодательном уровне. Но, к сожалению, вероятность фактического наказания редко останавливает обидчиков, которые неуместной демонстрацией грубой силы укрепляют свою самооценку.

Что такое буллинг и как его победить?

Что такое буллинг и как его победить?

В психологии есть термин, близкий к буллингу – моббинг. Он подразумевает объединение слабых в борьбе с сильным. Так стадо травоядных животных способно объединиться и отбить сородича от хищников.

Но разница между этими понятиями всё же огромна: в буллинге жертвой выступает слабый человек, в то время как в моббинге – более сильный соперник. Так что же вынуждает его к жестокости?

Психологический портрет агрессора

Со стороны нападения может принимать участие один или несколько человек, ополчившихся против жертвы. С точки зрения психологии, нормальный, уравновешенный человек, не имеющий проблем с социальным окружением и психологическим развитием, не склонен к проявлению неадекватных выражений агрессии. Следовательно, идейным вдохновителям и активным участникам травли свойствены такие черты как:

  • завышенная самооценка или чувство собственной важности;
  • грубость;
  • отсутствие норм морали и этики;
  • вера в свою исключительность и вседозволенность.

Нередко агрессор сам испытывает психологическое насилие в семье и стремится самоутвердиться за ее пределами. При этом, во внешнем мире он не способен самореализоваться как по причине недостаточного жизненного опыта, так и в связи с желанием сиюминутных результатов, что является практически недостижимой целью.

Наткнувшись на преграду в реализации собственных замыслов, агрессор находит себе жертву, и в нужный момент проявляет по отношению к ней жестокость. Только в случае отсутствия отпора со стороны жертвы эта жестокость приобретает систематический характер и превратиться в настоящую травлю.

Для агрессора травля – возможность самоутвердиться, занять позицию лидера в определенной социальной группе, в которой он не зарекомендовать себя какими-либо положительными выдающимися качествами. Впервые ты сталкиваешься с буллингом ещё в школе. Например, наблюдая за столкновениями отстающих учеников с отличниками учёбы или тихонями, из-за своей излишней скромности не входящими в сплоченные компании одноклассников.

Как выглядит и ведет себя жертва буллинга

Если в буллинге тебе досталась роль наблюдателя, то ты можешь воочию убедиться в том, что обычный прохожий с улицы не становится внезапной жертвой регулярной индивидуальной или коллективной травли. Как правило, жертва хорошо знакома агрессору. Это могут быть члены одного коллектива в школе, университете и на работе. Реже – соседи по дому и т. д.

Сильная личность, способная за себя постоять, никогда не займет позиция жертвы. Аналогично, агрессор не станет в качестве «мальчика для битья» выбирать физически активного соперника, который элементарно может дать сдачи, а то и вовсе превзойти своих обидчиков в количестве отвешенных тумаков.

Ты становишься жертвой буллинга из-за своей слабости, несхожести с остальными, уязвимых чертах характера. Ты можешь стать жертвой, если:

Giphy
  • лишена опоры в семье и защиты старших родственников (родителей, мужа и т. д., которые могут за тебя заступиться);
  • имеешь отличные от окружения вкусы (предпочитаешь не те музыку, кино, книги, одежду, социальные сети и прочее);
  • имеешь выделяющиеся особенности фигуры или внешности (избыточную полноту или худобу, крупные черты лица, высокий или маленький рост – при желании можно придраться к чему угодно и высмотреть изъян в совершенстве).

Бывает и так, что травить начинают обычного, ничем не выделяющегося человека, имевшего неосторожность ввязаться в курьезную ситуацию или неаккуратно высказаться.

Во всех случаях агрессор является сильнее жертвы, играет на ее слабостях и психологическом бессилии. Травят незрелых, ранимых личностей, сверхэмоционально реагирующих на происходящие события. В случае, если жертва может дать физический отпор, против нее объединяются несколько человек.

Травля на работе: причины и способы защиты

Если травлю в школе условно можно связать со стремлением подростков укрепить свой авторитет и запугать остальных сверстников (особенно при отсутствии должного воспитания и родительского контроля), то во взрослой жизни буллинг считается абсолютным отклонением от нормы.

Если на работе ты столкнулась с проявлением физического или психологического давления, вербального или виртуального угнетения – это хороший повод проанализировать собственное поведение и/или поменять коллектив.

К сожалению, тебе наверняка известны способности коллег к плетению интриг и распусканию сплетен. За твоей спиной тебе могут приписывать служебные романы или присваивать себе результаты твоей работы. Но пока это не приобретает форму открытых нападок или планомерного скрытого буллинга (бойкоты, подстрекательства и прочее) – это не считается травлей.

Фото автора Hebert Santos: Pexels

Агрессор изначально добивается от жертвы сильного психоэмоционального потрясения, стресса. Твоя задача – научиться противостоять ему или даже предупредить ситуацию.

Как это сделать:

  • демонстрируй свою уверенность в себе. Запомни, что ты – личность, не позволяй делать себе больно, останавливай попытки оскорбления твоей особы;
  • не поддавайся на провокации, не иди на поводу у манипуляторов;
  • не реагируй на шантаж и угрозы;
  • изначально старайся наладить взаимодействие в новом коллективе, но выполняй только свои прямые обязанности, не взваливая на свои хрупкие плечи чужую работу.

Формы буллинга разнообразны и многогранны: от игнорирования тебя, как личности, до манипуляции и физической расправы. Его опасность заключается не столько в возможных синяках и оскорблениях, сколько в постоянном негативном воздействии на психику.

Столкнувшись с любой формой травли, ты постоянно переживаешь внутренний дискомфорт, который провоцирует хроническую депрессию, стресс, угнетенное состояние и множество иных проблем со здоровьем. Поэтому важно не допустить любые проявления травли, дать отпор агрессору и отвести от себя попытки наклеивания ярлыка жертвы.

Что такое буллинг

Буллинг – от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля».  Он может выражаться по-разному: от непристойных шуток и оскорблений до избиения. Более раннее значение слова – это преследование зверя или птицы на охоте, обычно с собаками или ловчими птицами.

Иными словами, одно живое существо становится объектом преследования нескольких других. У них есть общая цель – догнать и подчинить своей воле добычу. У жертвы – спастись от преследования, выжить. Силы неравные. Шансы «договориться миром» в этой ситуации нулевые. Действует закон «ты виноват лишь в том, что хочется мне кушать».

Здесь можно привести сравнение с диабетиком. Для того чтобы чувствовать себя нормально, человек, страдающий сахарным диабетом, вынужден регулярно подкалывать себя инсулином – ему это жизненно необходимо. Так и буллер – страдает от своих внутренних переживаний, с которыми ему удается временно совладать в процессе демонстрации своей власти над жертвой.

Этакий инсулин для агрессора. Вариантов травли может быть довольно много – ясно одно: у человека есть проблемы, от которых страдает и он сам, и весь коллектив. Мало кто решается на открытое противостояние компании во главе с агрессором – слишком велики риски самому пострадать, и неясны цели и перспективы.

Нередки случаи, когда люди путают травлю с конфликтом – это  столкновение противоположных сторон, мнений, серьезное разногласие, острый спор. Основная разница в том, что при конфликте силы равны. Возвращаясь к приведенному выше примеру с охотой на зверя, конфликтом можно назвать ситуацию, когда на охоте встречаются два охотника и начинают выяснять отношения.

Между ними конфликт. Силы равны. Есть реальные шансы договориться. В боулинге этого нет априори. Особенно страшно это для детей. Становясь объектом травли, жертвы ведут себя по-разному. Все зависит от характера подростка, привычных стратегий поведения. Кто-то будет молча терпеть, кто-то отвечать агрессору и огребать после школы по полной программе.

Кто-то принесёт эту ситуацию домой и расскажет об этом взрослым, кто-то начнет болеть и по возможности стараться реже посещать школу ценой своего здоровья – потому что заболевает человек в итоге по-настоящему. Ситуации бывают разные. И развиваются они тоже по-разному. Даже если ребенок не побоялся рассказать родителям – не факт, что те все поймут верно.

«Пусть дети сами разбираются», «это их опыт», «они должны через это сами пройти», «так бывает и это нормально», «хуже всего прослыть ябедой» – к сожалению, такие отговорки можно услышать не только от родителей жертвы, но и от некоторых учителей. Тема эта, к сожалению, пока ещё недостаточно проработана на уровне образовательных учреждений.

Мы везде видим планы эвакуации при пожаре, а с недавнего времени нас настойчиво учат правильно мыть руки и надевать маску. А вот как справляться с «пожаром» (буллингом) в детских коллективах – памяток пока что нет. А буллеры нуждаются в помощи. Ребенок не имеет возможности выбирать себе коллектив.

Классы формируют по одному признаку – год рождения, остальные параметры не являются жёсткими критериями. Попадая в социум у ребенка появляются обязанности и зоны его личной ответственности – за освоение материала, за незабытую дома сменку, за выбор внеурочной деятельности, но не за психологический климат в классе.

Травлю не в силах остановить один человек. Даже если ему уже 16. Даже если он силен физически. Даже если он не из робкого десятка. Полномочия контроля за подобными ситуациями на родителях! Только они способны своим вмешательством остановить травлю, решить вопрос со школьной администрацией, перевести в другой класс, придать делу широкую огласку.

Комментарии

Комментарий появится после модерации

  1. avatar

    я помню что это такое со школы, когда я была просто непохожа на других и они за это меня травили, я молила у родителей заниматься дома с преподавателями но у них видимо небыло таких денег, а шрамы до сих пор остались, прошло уже 20 лет

  2. avatar

    Работала учителем в школе и увидела насколько у нас бывают злые дети, чтобы показать свой авторитет они выбирают жертву и издеваются по черному, мне кажется даже взрослые так не делают, вмешивалась чтобы помочь бедному ребенку, а потом родитель одного из блатных обидчиков просто директору пожаловался и я там больше не работаю.. .. .. .

  3. avatar

    я думала буллинг был только в школе но не тут то было, на работе коллективчик очень непростой и постоянно издевки в мою сторону, может потому что я младше их, ничего не говорю в ответ но когда нить у меня сорвет башню и выскажу им все наверное

    • avatar

      Гость

      А КУДА СМОТРИТ НАЧАЛЬСТВО КОГДА СОТРУДНИКИ БЕДОКУРЯТ?

  4. avatar

    Гость

    когда начала читать думала сыну помогу, он со школы приходит иногда с синяками и говорит что дрались мальчики, =(((( а сейчас по таким описаниям понимаю что мой брат с которым мы живем буллит меня, пока не знаю что делать с этой информацией =(((

  5. avatar

    хотелось бы верить что дети нового поколения будут добрее потому как то что сейчас это атас, это такая жесть какие они токсики, моя девочка пошла на танцы в прошлом году но больше мы на танцы не ходим, там эти худые палки ее обижали что она “толстая” хотя это не так, больше мы на танцы не ходим🤦‍♀хотела как лучше, называется

  6. avatar

    меня унижает преподаватель с лаборантом в универе а я боюсь что если скажу маме она придет разбиратся и потом станет еще хуже . что же тогда делать ?

    • avatar

      Гость

      Поговорить хотя бы с кем-то нужно об этой проблеме. В некоторых странах за это очень наказывают .

  7. avatar

    очень стыдно но я в школе была в компании издевателей, мальчиков била и их тетради в окно мы выбрасывали регулярно и я это делала просто чтобы с богатыми детьми дружить и у них в гостях в компе играть >_<

  8. avatar

    такое слово смешное а значение у него совсем не смешное, наверное каждый хоть раз сталкивался, мне не повезло и я столкнулась два раза по крупному, в шараге и потом на работе, думала буду работать с девчулями в коллективе а по итогу я теперь стригу на дому у себя чтобы меня не трогали эти дуры

  9. avatar

    со мной в классе учились две девочки, одна из норм семьи а другая из бедной и у нее была болезнь не знаю какая но она была ниже и меньше всех остальных, и вот у меня начали активно красть бутеры, и все думали что это делала бедная девочка а на горячем учительница поймала ту нормальную, которая просто поесть любит, а я была на ее стороне, дурдом а не школа у меня была lol lol а мне все говорили типа вот закончишь школу, пойдешь работать и захочешь обратно lol нее ребят, да не в жизни я туда не хочу вернуться lol

  10. avatar

    ….из-за того что меня гнобили я стала с гантелей утро начинать, стала сильнее, поменяла манеру общения и стиль и теперь это МЕНЯ все боятся, пришлось так сделать…..

  11. avatar

    В детстве я всегда была выше других девочек в классе, и дети смеялись над моим ростом. Они называли меня такими прозвищами, как жираф и бобовый стебель. Раньше я боялась ходить в школу из-за постоянных насмешек. Это заставляло меня чувствовать себя изгоем, и я изо всех сил пыталась завести друзей.

  12. avatar

    В средней школе у меня была группа друзей, которых я считал самыми близкими товарищами. Однако меня начали исключать из занятий и разговоров без видимой причины. Они шептались за моей спиной и делали неприятные замечания по поводу моей внешности. Это было обидно и сбивало с толку, и я не знал, как противостоять им.

  13. avatar

    Когда я училась в старшей школе, меня преследовала группа девушек, которые распускали обо мне слухи. В школе всем говорили, что я неразборчивая в связях и спала с несколькими парнями. Я была унижен, и мне потребовалось много времени, чтобы преодолеть стыд и смущение.

  14. avatar

    У меня всегда была страсть к спорту, Но когда я присоединилась к баскетбольной команде в средней школе, некоторые другие девочки в команде подшучивали надо мной за то, что я слишком агрессивна. Они называли меня бульдогом и говорили, чтобы я успокоился. Это заставило меня почувствовать, что я не могу быть собой, и я потеряла уверенность в своих силах.

  15. avatar

    В начальной школе у меня была неспособность к обучению, из-за которой мне было трудно читать и писать. Другие дети дразнили меня за медлительность и непонимание вещей. Это расстраивало, потому что я хотела хорошо учиться в школе, но чувствовал, что недостаточно умен.

  16. avatar

    Когда я училасьв старшей школе, у меня появились прыщи, и это сделало меня невероятно застенчивой. Некоторые девочки из моего класса комментировали мою кожу и предлагали мне попробовать разные продукты, чтобы очистить ее. Это заставляло меня чувствовать, что я недостаточно красива, чтобы вписаться.

  17. avatar

    Я всегда была застенчивой и замкнутой, что делало меня легкой мишенью для издевательств. В средней школе группа девочек дразнила меня во время обеда и смеялась над моим тихим поведением. Это заставляло меня чувствовать, что я недостаточно хорош, и я изо всех сил пыталась завести друзей.

  18. avatar

    Когда я училась в начальной школе, я носил очки, и некоторые дети называли меня очкариком. Из-за этого мне стало стыдно за свою внешность, и я начала избегать ношения очков, хотя они были нужны мне, чтобы видеть.

  19. avatar

    В старших классах у меня был бойфренд, который был очень собственническим и контролирующим. Он диктовал, что мне носить, с кем разговаривать и куда ходить. Он также высмеивал меня перед своими друзьями и принижал мои достижения. Это были токсичные отношения, от которых требовалось много времени, чтобы избавиться от них.

  20. avatar

    Я всегда интересовалась искусством и музыкой, Но когда я показала свои творения некоторым девочкам из моего класса, они высмеяли меня и сказали, что моя работа глупая. Это заставило меня почувствовать, что мои увлечения бесполезны.

  21. avatar

    Когда я училась в средней школе, я была в группе девочек, которые сплетничали о других одноклассниках. Однажды я узнала, что обо мне говорят за моей спиной и смеются над моей одеждой. Это был тревожный звонок, который заставил меня осознать пагубное влияние сплетен.

  22. avatar

    В старших классах я была участницей театрального кружка, и некоторые другие девочки в группе не пускали меня на репетиции и общественные мероприятия. Это заставляло меня чувствовать себя аутсайдером, и я изо всех сил пыталась найти свое место в группе.

  23. avatar

    Когда я училась в начальной школе, я была очень высокой и худой, из-за чего некоторые другие дети называли меня анорексичкой. Это заставило меня почувствовать себя ненормальной, и я начала прятать свое тело за мешковатой одеждой.

  24. avatar

    В средней школе меня преследовала группа девочек, которые распространяли обо мне слухи и обзывали меня. Они заставляли меня чувствовать себя плохим человеком, и я долгое время боролась со своей самооценкой.

  25. avatar

    Когда я училась в старшей школе, я была частью танцевальной команды, и некоторые другие девочки смеялись над моим весом. Они предлагали мне похудеть и говорили, что я плохо выгляжу в своем костюме. Это заставило меня почувствовать, что мое тело недостаточно хорошо, и я боролась с проблемами образа тела.

  26. avatar

    Когда я училась в средней школе, надо мной издевались из-за моего роста. Я была выше большинства своих одноклассников, и они часто смеялись надо мной, называя меня жирафом или башней. Это заставляло меня чувствовать себя очень неловко, и я часто пытался сутулиться или носить балетки, чтобы казаться ниже. Мне потребовалось много времени, чтобы научиться любить и принимать свой рост.

  27. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за моего веса. Несмотря на то, что у меня была здоровый рост, я всегда была тяжелее своих одноклассников. Они смеялись надо мной, называя меня толстым или пухлым. Это заставляло меня стыдиться своего тела, и я часто пропускал приемы пищи или чрезмерно тренировался, чтобы попытаться похудеть. Только когда я научилась принимать свое тело и любить себя, я смогла преодолеть травлю.

  28. avatar

    В старшей школе надо мной издевались из-за моего акцента. Английский не был моим родным языком, и я часто неправильно произносил слова или боролся с грамматикой. Некоторые из моих одноклассников высмеивали меня, подражая моему акценту или говоря мне вернуться в свою страну. Это заставляло меня чувствовать себя аутсайдером, и я часто избегал говорить в классе. Только когда я нашла поддерживающую группу друзей, которые оценили мою уникальную точку зрения, я смогла обрести свой голос.

  29. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за моих интересов. Я любил читать и писать, но некоторые из моих одноклассников считали это занудным или скучным. Они высмеивали меня, называя книжным червем или дразня за то, что я не интересуюсь спортом. Это заставило меня почувствовать, что мне нужно скрыть свои интересы и попытаться вписаться в популярную толпу. Только когда я нашла сообщество людей, разделяющих мои увлечения, я смогла принять свое истинное я.

  30. avatar

    Когда я училась в начальной школе, надо мной издевались из-за моей одежды. У моей семьи не было много денег, поэтому я часто носил вещи из секонд-хэнда. Некоторые из моих одноклассников высмеивали меня за то, что я не следую последним модным тенденциям или ношу старую одежду. Это заставило меня чувствовать смущение и стыд за финансовое положение моей семьи. Только когда я поняла, что материальные блага не определяют ценность человека, я смогла преодолеть травлю.

  31. avatar

    Раньше меня травили из-за прыщей. В старших классах у меня были серьезные прыщи, которые покрывали мое лицо и заставляли меня чувствовать себя очень неловко. Некоторые из моих одноклассников подшучивали надо мной, называя меня пиццерией или дразня меня за то, что у меня плохая кожа. Это заставляло меня чувствовать, что я не красивая или желанная. Только когда я нашла рутину по уходу за кожей, которая работала на меня, и научилась любить себя, несмотря на свои недостатки, я смогла преодолеть травлю.

  32. avatar

    В средней школе надо мной издевались из-за моей национальности. Я из смешанной семьи, и некоторые из моих одноклассников не понимали моего прошлого. Они высмеивали меня, называя меня полукровкой или задавая агрессивные вопросы о моей семье. Это заставляло меня чувствовать, что я не на своем месте, и я часто избегал разговоров о своем наследии. Только когда я нашла сообщество людей, которые ценили и приветствовали разнообразие, я смогла гордиться своей идентичностью.

  33. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за моего музыкального вкуса. Я любил слушать классическую музыку, но некоторые из моих одноклассников считали ее скучной или странной. Они высмеивали меня, называя снобом или дразня меня за то, что я не слушаю популярные песни. Это заставило меня почувствовать, что мне нужно соответствовать мейнстриму и скрывать свои истинные интересы. Только когда я нашла группу друзей, которые оценили мой музыкальный вкус, я смогла принять свою индивидуальность.

  34. avatar

    Когда я училась в начальной школе, надо мной издевались из-за моих очков. Мне приходилось носить очки в толстой оправе из-за плохого зрения, и некоторые из моих одноклассников подшучивали надо мной, называя меня очкариком или дразня меня за то, что я выгляжу ботаником. Это заставляло меня

  35. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за моей застенчивости. В средней школе Я была очень замкнутым и часто избегал социальных ситуаций. Некоторые из моих одноклассников высмеивали меня, называя меня немым или асоциальным. Это заставляло меня чувствовать, что я не был нормальным или симпатичным. Только когда я нашла группу друзей, которые оценили мой спокойный характер и помогли мне выбраться из моей раковины, я смогла преодолеть травлю.

  36. avatar

    В старшей школе надо мной издевались из-за моей сексуальности. Я бисексуал, и некоторые из моих одноклассников не понимали или не принимали этого. Они высмеивали меня, называя меня сбитой с толку или странной. Это заставило меня почувствовать, что я не могу быть честной в отношении своего истинного я. Только когда я нашла поддерживающее сообщество представителей ЛГБТК+, которые приняли и прославили мою идентичность, я смогла преодолеть травлю.

  37. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за моих спортивных способностей. У меня не было хорошей координации и навыков в спорте, и некоторые из моих одноклассников подшучивали надо мной, называя меня неуклюжим или дразня за то, что я плохо справляюсь с физкультурой. Это заставляло меня чувствовать, что я недостоин или способен. Только когда я нашла другие способы оставаться активным и здоровым, я смогла преодолеть травлю.

  38. avatar

    Когда я училась в начальной школе, надо мной издевались из-за моего имени. Это было уникальное имя, которое некоторые из моих одноклассников не могли произнести или написать по буквам. Они высмеивали меня, называя меня странным или иностранцем. Это заставляло меня чувствовать себя чужим, и я часто избегал знакомиться с новыми людьми. Только когда я научилась принимать свое имя и его значение, я смогла преодолеть травлю.

  39. avatar

    Раньше надо мной издевались из-за религии моей семьи. Моя семья исповедует нетрадиционную религию, и некоторые из моих одноклассников не понимали или не принимали ее. Они высмеивали меня, называя меня сектантом или с промытыми мозгами. Это заставило меня почувствовать, что я не могу гордиться убеждениями моей семьи. Только когда я нашла сообщество людей, которые уважали и ценили религиозное разнообразие, я смогла преодолеть травлю.

  40. avatar

    В средней школе надо мной издевались из-за моего психического здоровья. Я борюсь с тревогой и депрессией, и некоторые из моих одноклассников не понимали или не принимали этого. Они высмеивали меня, называя меня сумасшедшим или слабым. Это заставило меня почувствовать, что я не могу быть честным в своих трудностях. Только когда я нашла поддерживающего терапевта и группу друзей, которые поняли и приняли мое психическое здоровье, я смогла преодолеть травлю.

preload
close
up