Самоопределение личности в жизни как процесс и условия его формирования

Тема самоопределения как неизбежного этапа формирования личности и основы на пути к самореализации человека, вызывает среди ученых много дискуссий. Исследования этой проблемы проводились в разных направлениях. Ученые считают, что самоопределение стоит рассматривать в узком контексте каждой сферы жизни человека. Кто-то убеждён, что во главе всех векторов развития лежит личностное самоопределение.

Конечно, каждая теория имеет свои доказательства и право на существование, но все же без внутреннего ядра и самоопределения человека как личности невозможно безошибочно выбирать свое место в других сферах жизни.

Что такое самоопределение

Как правило, самоопределение, как форма психологического развития личности особенно остро ощущается в подростковом возрасте. Этот период является важным и переломным в жизни каждой личности. Словно внезапно повзрослевший ребенок стоит на перекрестке дорог и решает, какую ему выбрать. Каждая из них, как в сказке обещает блага и определенное вознаграждение, но на пути однозначно встретятся препятствия.

Еще каждый путь незримо определяет, кому он под силу, а кому и не стоит пытаться туда идти. Это конечно метафора, но она имеет место быть в жизни в форме предрассудков и предубеждений. В идеале каждый человек должен иметь свободу выбора и определять свой путь, и видеть себя, как уверенно идущего человека.

Непосредственное влияние на самоопределение играет формирование экзистенциональных установок личности. Именно в этот период подросток задается вопросами о смысле жизни, о собственном бытии и о смерти. Самоопределение является психологическим аспектом и основой на пути самореализации человека в жизни. Иными словами, понимание того, кто «Я», и чего жду от жизни, уже является частью самоопределения личности.

Виды самоопределения

Стоит сказать, что самоопределение бывает разных видов и ученые проводят интересные исследования на тему этих психологических процессов. Наиболее важные и интересные аспекты выбора личности относят к следующим видам самоопределения:

• Религиозное.
• Социальное.
• Профессиональное.

• Общественно – политическое.
• Семейное.

Именно эти сферы жизни человека выделяют многие ученые и изучают выбор личности в том или ином направлении. Стоит сказать, что не все виды самоопределения сваливаются на юную подростковую голову в один момент. Определение происходит естественным путем, по мере поступления новой информации и вовлечения в новую сферу деятельности человека.

Так, например, подросток получает право голосовать с 18 лет, соответственно его общественно-политическое самоопределение не будет стоять остро в 13 или 15 лет. Но его формирование уже осуществляется путем накопления информации из микро- и макросоциума. Это значит, что личность обращает внимание на самоопределение в этом направлении своих родителей и родственников, друзей и даже своего народа.

Особенности нравственного самоопределения

Нравственное самоопределение проходит длительный процесс формирования. В его основу ложатся ценностно-смысловые ориентиры, которые ребенок уже имеет. Основа нравственности и духовной ценности закладывается в детской Душе её родителями.

Личный пример родителей, доброжелательные беседы с ребенком на тему нравственности, морали и порядочности оказывают глубокое влияние на его ценностные ориентиры. Сензитивным возрастом для формирования нравственности у человека является, опять-таки, пубертатный период.

Исследования на данную тему особенно важны, так как нравственная направленность молодежи является будущим общества, а значит уже сейчас стоит обращать внимание, кто служит им идеалами и эталоном для подражания, какие ценности и ориентиры они выбирают.

Нравственность стоит рассматривать, как совокупность убеждений, эталонов, идеалов и смыслов, которые вырабатывают в личности потребность жить духовно-нравственно. В психологии этот процесс определяют, как нравственная ориентация человека на собственную систему ценностей и индивидуальный поиск самореализации в жизни, согласно с этой системой.

Особенностями нравственного самоопределения являются следующие факторы:

• Самоопределения себя как образа «Я – идеальный».

Поиски путей достижения этого образа.

• Определение смыслов и норм морали в общении с другими людьми.
• Определение смыслов в системе мироздания.

Каждый фактор оказывает в совокупности влияние на конечный результат и даст свой «оттенок» на становление.

Профессиональное самоопределение

Выбор профессии и поиски себя в этом мире настегают подростка по окончанию школы. Несмотря на то, что уже в старших классах активно ведется работа по профессиональному самоопределению, многие дети все равно словно плывут по течению и делают свой выбор под давлением родителей или общества.

В психологии существуют разные тесты и методики, которые позволяют подростку лучше узнать себя и свою направленность. Профориентационные методики способны очертить определенные направления в деятельности, которые подходят человеку.

Свобода выбора должна быть всегда, но так как многие подростки не относятся серьезно к выбору профессии и пока еще не осознают, что пора делать свой выбор деятельности, который может повлиять на всю их жизнь, случаются проблемы.

Характеризует профессиональное самоопределение человека следующие аспекты:

• Подросток готов к самостоятельному и осознанному освоению новой трудовой деятельности, в которой ему предстоит самореализовываться.
• Личность испытывает необходимость в поиске собственного смысла в том или ином профессиональном направлении.
• Адекватная оценка собственных возможностей и способностей для самореализации в той или иной деятельности.

Здесь наглядно показано, что в основе профессионального самоопределения лежит внутренняя потребность в самореализации, а она формируется исключительно на личностном самоопределении. Пока ребенок не осознает свои внутренние мотивы и побуждения. Пока он не будет действовать согласно своим ценностям. На его пути будут встречаться сложности с выбором профессии.

Роль самоопределения личности в обществе

Можно смело сказать, что все виды самореализации тесно связаны, словно пирамида, где во главе стоит личностная самореализация. Когда человек делает свой выбор и действует согласно внутренним ценностям и ориентирам, он не может не включать в свою систему внутреннюю направленность по отношению к окружающему миру.

Иными словами, если у ребенка с детства действует установка, что он хороший и мир хороший, то он будет определять себя в этом мире гармонично. Негативные установки: «Я хороший, а мир плохой» или «Я плохой, мир хороший», а может даже и такая установка: «Я плохой и мир плохой», то и самоопределение в обществе будет базироваться с этими установками.

Личность в процессе самоопределения себя в обществе, находится в поиске соответствующим её ценностным ориентирам социальных групп. Социальное самоопределение может проявиться, как в негативной форме, так и в позитивной. 

Человек имеет свободу, и его внутренняя направленность и вовлеченность в деятельность может привести его в разные группировки, сообщества и коллективы. 

Условия гармоничного самоопределения

Основными условиями для гармоничного самоопределения личности являются детско-родительские отношения, которые строятся на принятии, доверии и свободе выбора. Нельзя говорить, что для самоопределения стоит создавать необходимые условия только в подростковом возрасте.

Нет, первые кирпичики этого процесса закладываются еще в раннем детстве, когда мама обнимает ребенка и говорит, что она его любит просто за то, что он есть, без условностей, то у него формируется положительная установка, что он хороший.

Обязательным условием для развития самоопределения будет поддержка подростка в его выборе родителями. Помощь и принятие его ценностей и ориентаций в этом мире. Личный пример и отсутствие критики помогут изменить направленность, и сделать обдуманно выбор.