Комплексный подход к пониманию личности Ананьева в психологии

Как понять другого человека? Его поведение, его способности? Как устроен человек? На все эти вопросы, возможно, узнать ответы, изучая психологию личности.

Суть подхода Б.Г. Ананьева

Благодаря этому появились разделы психологии, которые не были выделены раньше, а также был сформирован новый взгляд на человека в целом.

В подходе Б.Г. Ананьева человек рассматривается с нескольких сторон.

• Как представитель природы, то есть биологический объект.
• Как субъект сознательной деятельности.
• Как социальное существо.

Базовым тезисом его работы выступает фраза: «проблема человека становится общей проблемой всей науки в целом». Поэтому человек рассматривается всесторонне. Имеет значение все: здоровье, физиологические аспекты, творческая составляющая, обучение, а также мысли и переживания. Все эти критерии рассматриваются в полной зависимости друг от друга.

Основные понятия подхода к изучению личности

Б.Г. Ананьев в своей работе выделял четыре основных понятия:

• Индивид.

В понятие «индивид» он включал человека, как отдельное, единичное существо, принадлежащее к виду Homo sapiens (человек разумный). В данном случае основной акцент идет на биологическое происхождение и биологические характеристики человека.

Каждый индивид наделен рядом первичных и вторичных свойств. Первичные свойства включают в себя разделение по полу, особенности телосложения, наличие конкретного физиологического возраста, а также особенности развития мозговой деятельности и больших полушарий головного мозга.

От того насколько развиты первичные свойства конкретного человека зависит уровень развития вторичных свойств. Вторичными свойствами являются динамика психофизиологических функций (особенностей его психики, развития, строения организма, состояния здоровья), а также структура органических потребностей человека (потребность в кислороде, воде, продолжении рода, самосохранении).

А вот совокупность всех свойств определяет особенности темперамента и задатки человека. То есть, возможно, сказать, что темперамент, а также морфологические и функциональные особенности строения мозга, органов чувств и движения однозначно обусловлены физиологией и биологическими характеристиками человека.

• Личность.

Понятие «личность»  определяется как индивид, выступающий в роли субъекта социальных отношений. Целевой направленностью в определении личности является как раз социальная составляющая.

• Субъект деятельности.

Это определение стоит обозначить как что-то среднее между определением «индивид» и «личность».  Ведь подход к определению «субъект деятельности» рассматривается не только с точки зрения биологического объекта, но и со стороны объекта социального, способного вести некую деятельность.

Сознание – является главной чертой человека как субъекта. Благодаря сознанию человек способен совершать деятельность, а также быть активным и способным.

• Индивидуальность.

А вот индивидуальность формируется из всех вышеперечисленных направлений. Биологическая составляющая, социальный аспект, а также способность сознательной деятельности влияют на формирование у человека его индивидуальности.

Человека, возможно, охарактеризовать как открытую систему, благодаря чему он живет, формируется, изменяется, выстраивая социальные отношения и связи. С другой стороны он представляет собой закрытую систему, где происходит не меньше преобразований и совершенствований.

Другими словами, физиологические особенности, которые под воздействием воспитания и общества в целом претерпевают изменения, а также активная деятельность этого человека формируют его индивидуальные особенности. Внутренняя работа является не менее нужной в момент его развития.

Строение характера по Б.Г. Ананьеву

Характер – это вершина личностных свойств.

По мнению Б.Г. Ананьева, черты характера формируются не только на основе отношения личности к окружающей действительности и к жизненным условиям его развития, но и в отношении к собственным действиям.

Для полноценного изучения характера человека необходим обширный и всесторонний анализ всех условий его жизнедеятельности и его отношение к условиям и обстоятельствам жизни. Важно то, как человек относится к обществу, труду, к другим людям, к самому себе.

Разберем некоторые черты характера, а также под воздействием чего они формируются:

• Так, например нравственную составляющую в человеке формирует отношение к обществу и окружающим. А такие привязанности как товарищество, дружба, любовь, формирование вкуса у человека обусловлено в большей степени общественными отношениями и соответствует классовой особенностью той или иной исторической эпохи.
• Посредством коллектива способны раскрываться внутренние личностные черты характера. Там зарождается способность оценки человеком другого человека, что способно быть нужным в формировании качеств.
• Познание себя, самосознание, рефлексия, отношение к себе формируется также на основе отношения к другим людям. Таким образом, получается, что адекватная самооценка возможна лишь в том случае, если человек адекватно  относится к окружающим. Здесь речь в большей степени о самооценке своих качеств в деятельном плане.
• Что же касается оценивания своего внешнего облика и психических функций, оно формируется постепенно, проходя ряд этапов. Например, под воздействием жизненных ситуаций, оценок близких и знакомых, а также благодаря глубине самопознания.
• Сильные волевые качества формируются посредством воспитательных мероприятий, а также благодаря трудовой деятельности.
• Рефлексивные черты характера образуются в условиях повторения некоторых ситуаций, которые закрепляются в сознании и проявляются в поступках, поведении, талантах и способностях.
• Нравственные, эстетические черты характера зависят от деятельности человека, а также благодаря коммуникативным аспектам жизнедеятельности.

Б.Г. Ананьев утверждал, что характер проходит свое формирование на протяжении жизни, претерпевая изменения  и опираясь на ряд воздействующих факторов, таких как общественная деятельность, личностное самосознание и биологические особенности.

Самой важной мыслью выдающегося психолога было то, что человек – наиболее сложный объект для изучения в мире. Структурированность и организация его носит многоуровневый характер.

 Поэтому во время изучения человека стоит прибегать к комплексному подходу и множеству методов, с включенностью разнообразных наук. Только при таком подходе появляется возможность полноценно изучить, структурировать и понять природу всех личностных, индивидуальных особенностей.