Что такое синкретизм простыми словами с примерами в психологии
ребенок в очках Фото: @pixabay

Понятие синкретизма в психологии: что оно означает и для чего используется

Юлия Питько

Автор

Работаю психологом с 2013 года. Выбранная профессия позволила понять себя и...

Наталья Суркова

Эксперт

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ...

В психологии есть понятие, которое является неотъемлемой частью детского восприятия и мышления – это синкретизм. Все знают, что ребенок рождается словно чистый лист бумаги, его ощущения и восприятие не имеет опыта, память, мышление и воображение еще не развиты. Но развитие психики у малыша будет стремительно обогащаться новым умением и опытом. Физиологическое и психологическое развитие ребенка тесно связанны, это стоит учитывать при рассмотрении такого понятия, как – синкретизм. 

Что такое синкретизм

ребенок с глобусом
Фото автора Artem Podrez: Pexels

Синкретизм – это психическая функция мышления ребенка, которая появляется в обобщенной связи предметов и объектов без общих признаков и оснований. Наверняка родители могли наблюдать, как их ребенок размышлял над тем или иным вопросом, и его суждения базировались лишь на тех знаниях, которыми он в силу возраста обладал.

На самом деле, в раннем возрасте, а именно в дошкольном и младшем школьном возрасте, ребенку еще не подвластны некоторые мыслительные операции, и он пользуется тем, что уже освоено. Синкретизм проявляется, как раз неким промежуточным моментом в процессе формирования и развития интеллекта.

Признаки синкретизма

Основные характеристики и признаки синкретизма в мышлении ребенка заключаются в следующем:

  • Суждения ребенка о предмете сводятся к его внешнему восприятию.

Полученное впечатление относится к связям этого объекта и выступает в качестве его характеристик.

  • Психические функции ребенка действуют нераздельно.

В умозаключении ребенка участвуют восприятие, впечатление и память в одной неразрывной схеме. Для более наглядного примера стоит вспомнить эксперимент, который проводили психологи на тему синкретизма.

Giphy

Детям предлагалось взглянуть на макет природы с запоминающимся ландшафтом, после чего им предлагалось выбрать изображение этого ландшафта из нескольких фотокарточек, которая бы полностью соответствовала виду, открывающемуся перед ним. Но, когда его просили найти фотокарточку природы, которую видел другой ребенок, который сидел напротив него, он однозначно выбирал «свой» снимок.

  • Неспособность к логическим рассуждениям, которые базируются на истинном знании.

Данная характеристика подтверждает, что в мыслительных операциях ребенок пока еще опирается на внешнее впечатление о ситуации или предмете, так как не способен увязать в одну схему все действительные связи.

Так или иначе, синкретизм является неотъемлемой частью в интеллектуальном развитии ребенка, и проходит данная психическая функция неоднократную трансформацию на всем пути развития ребенка, вплоть до подросткового возраста.

Основная черта синкретизма

 Основной чертой этой психологической функции является её субъективность. Ребенок порой дает невероятные и смешные для взрослых людей умозаключения, которые всегда исходят исключительно из его собственной точки зрения.

Теряет свои силы данная функция лишь в процессе мыслительного перехода от субъективности к объективности. Так, например, ребенок имеет представление о том, что большие предметы и вещи тяжелые, а маленькие наоборот легкие. Маленький камушек в руках, кажется ребенку очень легким, но бросая его в воду, он тонет, так как для воды он тяжелый.

Объяснить объективность данного явления ребенку раннего и дошкольного возраста практически невозможно. Он, конечно, может усвоить это на конкретном примере и запомнит его, возможно с интересом будет повторять и делиться своими впечатлениями, но понять, что есть определенная закономерность, связь и истинное значение данного процесса он не сможет. Точно так же, как и не сможет применить данное знание на примере других вещей и предметов.

Фото автора Liliana Drew: Pexels

Интеллектуальное развитие и синкретизм

Интеллектуальное развитие человека проходит разные этапы в том или ином возрастном периоде. Сравнивать интеллект ребенка и взрослого человека бессмысленно, так как очевидно, что в детском возрасте еще не сформированы все мыслительные процессы, и функции логики не освоены.

Родителям необходимо знать, что на каждом возрастном этапе у ребенка формируется тот или иной психологический познавательный процесс, и идет активное применение новых возможностей и способностей в реальной жизни.

Психологи и педагоги называют этот период сенситивным – то есть оптимально адаптированным для развития той или иной психологической функции. В качестве примера можно рассмотреть следующие ситуации:

  • Речь у ребенка развивается в возрасте от 1 года до 3 лет.

Иными словами, всем понятно, что именно в этом возрасте у человека идет формирование речевого аппарата.

  • В возврате от 4 до 6 лет у ребенка идеальный период для развития произвольной памяти.
Фото автора cottonbro: Pexels

Конечно, многие эти процессы проходят незаметно для родителей, но если в этот период оказать помощь и поддержку для развития этой функции, то следующие этапы формирования памяти будут более успешными и эффективными.

  • От 3 и до 7 лет у ребенка формируется самосознание.

Большинство мам и пап наслышаны о кризисах 3 и 7 лет, так как именно в этом возрасте можно услышать: «Я сам», «Я сделаю по-своему» и т.д. Упрямство в этом возрасте ярко выражено, так как ребенок начинает себя отделять от окружающих и пытается найти собственные границы.

Этапы развития мышления у ребенка постоянно находятся в переходах от одного вида мышления к другому, от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному, и в итоге к словесному мышлению.

Данная тема сенситивного периода затронута неспроста: родителям стоит знать, что синкретизм имеет место быть в возрасте от раннего возраста до подросткового. В данном случае точный возраст нет смысла указывать, так как у каждого человека развитие психических функций может проходить в определенном возрастном промежутке.

Пока мышление у ребенка имеет форму наглядно-образного, то синкретизм будет проявляться в полной мере, так как иначе его мыслительные процессы не способны обрабатывать информацию.

У ребенка, собственно, как и у взрослого, есть свои определенные схемы действий, именно они позволяют человеку решать поставленные перед ним задачи. Стоит понимать, что схема действия у младенца и ребенка уже 3 лет значительно отличаются, а значит и мышление обрело уже новые функции. 

Фото автора Artem Podrez: Pexels

Пока у ребенка активно будет развиваться познание, он будет проводить с предметами различные манипуляции и устанавливать простейшие связи, будет присутствовать в мышлении синкретизм.

Эгоцентризм и синкретизм

Оба эти понятия можно смело назвать общими характеристиками детского мышления. Ребенок находится в особой позиции, когда все его умозаключения и собственно мыслительный процесс строится исключительно с его точки зрения, которая является единственной и абсолютной.

Синкретичное мышление ребенка как раз характеризуется тем, что все его представления базируются на субъективных схемах действий. А значит, пока еще мышление лишено логики, способности анализировать и синтезировать объективные связи вещей и предметов.

Пока эгоцентризм проявляется в полной мере, у ребенка нет способности прибегать к объективным связям объектов, его мышление будет работать исключительно на его субъективных схемах действий. Эгоцентричность в мышлении и практической деятельности сохранятся до 7-8 лет.

Постепенно ребенок приобретает способность отбирать и анализировать синкретические связи, которые позволят понимать и принимать истинность суждения. Только в подростковом возрасте ребенок приобретает свободу мышления и отказывается от привязанности к объектам, он начинает строить свои суждения, опираясь на гипотезы. 

Комментарии

Комментарий появится после модерации

  1. avatar

    Я про синкретизм очень много слышала, но у меня так и не сформировалась какого-то чёткого понятия этого термина. Очень любопытный тема про эксперимент , которые проводили показывая детям куски ландшафта. Очень любопытно , что все показывает имена свои картинки.

  2. avatar

    Ага , оказываются синкретизм аж до подросткового возраста преобладают у детей. Я об этом не знала , да и вообще как-то не особо разбираюсь в этом всём. Смотрите значимые интересно , и думаю , что когда у меня будут дети , я обращусь это больше внимания.

  3. avatar

    Я тоже очень долго пыталась объяснить дочери , что камни на самом деле тяжёлые , даже если они очень маленькие. Ей было любопытно , что они тонут в воде. Я понимаю , что виной всему синкретизм. И когда-нибудь ребёнок точно поймёт, В чём тут дело.

  4. avatar

    Вот говорят про кризис и 3 лет и кризиса 7 лет , но я у своего племянника такого кризиса не заметила. Мне кажется , что не у всех детей так происходит , и я думаю , что так лучше.

  5. avatar

    Очень интересно наблюдать за тем , как дети эгоистично и необычно мыслят. Это все помогает им развивать самих себя , и формировать свои границы и собственную точку зрения. Я думаю , что синкретизм это удивительный феномен, который очень полезен.

  6. avatar

    Я все думаю , когда мой ребенок научится критические мыслить , и этот самый синкретизм уйдет из его мышления навсегда. Мне так нравится , как мыслят малыши , но еще интереснее , когда ты общаешься с подростком.

  7. avatar

    Про синкретизм Я знаю не очень много, по сути это то, как мыслят маленькие дети и никакого больше смысла в этом слове нет. Не знаю, зачем написали такую за умную статью, может быть больше тем не было, я больше люблю читать про отношения.

    • avatar

      Ну если вам не нравится, Вы можете не читать про это, потому что тем, кому интересно, Те будут её читать, а если вы просто человек необразованный, то тогда конечно они удивительно, что вам это не нравится.

  8. avatar

    Синкретизм маленьких детей всегда меня поражало, это так интересно, с какой яростной убеждённостью они защищают свою точку зрения. Также очень интересно спорить с малышами, и слушать интересные мысли, которыми они готовы делиться с взрослыми.

  9. avatar

    Умение анализировать не всегда отличает только взрослых людей, очень часто дети мыслят намного адекватнее. И приходят к таким интересным выводам, которыми ты просто поражаешься. Я заметила, что мой младший брат, которому сейчас 14 лет, уже начал мыслить логически и с ним можно поговорить как со взрослым человеком.

  10. avatar

    Мне больше всего интересно, наблюдать за детьми на детской площадке. Всего лишь какое-то небольшое различия возрасте , и это очень сильно бросается в глаза. Правда немного странно выглядит то , что я сижу до детских площадках без ребёнка.

close
up