множество книг Фото: @pixabay

Лонгитюдный метод исследования в психологии: в чём его суть и кто его автор

Полина Соколова

Автор

Практикующий психолог, педагог-психолог. В область моей деятельности входят...

Наталья Суркова

Эксперт

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ...

Для качественного и достоверного изучения психических процессов, свойств и состояний человека в психологии используются разнообразные методы исследования. Сегодня речь пойдет о лонгитюдном методе.

Понятие лонгитюдного метода исследования

девушка читает книгу
Фото автора George Milton: Pexels

Лонгитюдное исследование – это научный метод, используемый в психологии и социологии, в ходе которого изучаются одни и те же обследуемые на протяжении длительного времени. В ходе него фиксируются развитие, изменение и формирование психических процессов и поведенческих явлений.

Посредством такого метода также возможно изучать влияние и воздействие некоторых факторов и обстоятельств на изучаемые объекты. Говоря простыми словами: берется объект и несколько раз с определенными временными промежутками проводится его обследование.

И в конечном итоге выясняется, какие изменения в психоэмоциональной, поведенческой и других сферах у исследуемого произошли, а также, что именно повлияло на эти изменения.

Впервые лонгитюдное исследование провели Уильям Штерн и А.Н. Гвоздев. Объектом их наблюдения было развитие ребенка в обычной семье. Результаты обследования они фиксировали в своих дневниках.

Сферы использования исследования

Вообще поначалу этот метод использовался исключительно в детской и возрастной психологии. Уже позже его стали использовать и в других областях, таких как социология, инженерная психология, психология труда.

Giphy

В Великобритании в течение длительного времени и по сей день существует Национальное детское бюро, задачей которого является наблюдение за развитием и проблемами детей. Это непрерывное продольное многопрофильное исследование, в котором задействованы около 17 тысяч человек, обследуемые с 1963 года. Благодаря этому многолетнему исследованию снизилась младенческая смертность, а так же удалось продвинуться в улучшении услуг по охране и защите детства и материнства Великобритании.

В США в штате Висконсин университет Мэдисон с 1957 года проводит одно из самых продолжительных исследований, целью которого является изучение  дальнейшей жизни выпускников университета. Оно связано с дальнейшей карьерой, здоровьем и старением. До сегодняшнего дня происходит наблюдение за судьбами выпускников и уже их детей.

В России также существует опыт такого масштабного проекта Микка Титмы, как «Пути поколения», в котором проводились исследования подростков стран Советского Союза. Посредством этого проекта наблюдалось становление этих подростков в социуме, фиксировались их достижения. Все это рассматривалось под воздействием определенных исторических событий, таких как перестройка и распад СССР.

Фото автора Lukas: Pexels

В современном мире лонгитюдные исследования используются чаще в некоторых организациях для наблюдения за изменениями важных аспектов, чаще связанных с особенностями трудовой деятельности, для формирования карьерных стратегий или в процессах, происходящих на рынке труда. Порой, это научные исследования в сфере образования.

Виды лонгитюдных исследований

Рассмотрим классификацию, которую предложили Й. Шванцара и В. Смекал.

В зависимости от продолжительности исследования лонгитюдные исследования  можно разделить:

  • Кратковременное наблюдение.

Проводится при изучении стадий онтогенеза, в котором присутствует большое количество скачков развития и других изменений. Например, при наблюдении за грудным периодом младенчества либо в период созревания.

Фото автора Alexandr Borecky: Pexels
  • Долговременное наблюдение.

Используется для исследования динамики крупномасштабных периодов развития (долгосрочных), либо для выявления взаимосвязи между отдельными возрастными периодами.

  • Ускоренный вариант лонгитюда.

В данном случае происходит изучение продолжительных периодов развития, но за короткий временной промежуток. Чаще используется в детской психологии. В зависимости от цели исследования наблюдения ведутся за сразу несколькими возрастными категориями параллельно. Это позволяет за 2-3 года произвести анализ и составить продольный срез для обширного возрастного промежутка с разницей 10-20 лет.

В зависимости от направления хода обследования классифицируются следующие способы:

  • Ретроспективный.

При помощи сбора информации из биографии (автобиографии), а также посредством анализа деятельности и достижений испытуемого, исследование дает возможность отследить развитие. Если наблюдение проводится за ребёнком, то информация собирается при помощи родителей.

Фото автора Andrea Piacquadio: Pexels
  • Перспективный.

Включает в себя непосредственно наблюдение за развитием испытуемого.

  • Сочетанное.

 Использование ретроспективного исследования совместно с перспективным. То есть сбор информации сочетается с наблюдением.

В зависимости от применяемых способов выделяется:

  • Истинный лонгитюдный способ.

Классический вариант длительного наблюдения за объектом исследования.

  • Смешанное исследование.

К истинному продольному наблюдению подключаются на некоторых этапах сравнения с другими объектами, похожими по основным характеристикам с испытуемым. Данный способ высоко эффективен в группах, численность которых со временем уменьшилась.

  • Псевдолонгитюдный способ.
Фото автора Miguel Á. Padriñán: Pexels

В этом варианте используются усредненные данные по группе испытуемых. И на основе этих показателей выявляют «норму». Этот метод самый часто используемый в психологии.

В лонгитюдных исследованиях четких правил нет, все индивидуально и решения принимаются по обстоятельствам. Самым важным аспектом является естественность обследования, ведь испытуемые не подвергаются экспериментальным воздействиям.

Положительные стороны лонгитюдных исследований

  • В первую очередь они эффективны тем, что есть возможность наблюдать развитие не только группы, но и каждого испытуемого в отдельности.
  • Лонгитюдные исследования помогают устанавливать связь между событиями, происходящими в разные временные промежутки с одним и тем же объектом.
  • При помощи лонгитюдных исследований удается установить возрастные изменения, что сложно сделать посредством других методов исследований
  • Возможность прогнозировать дальнейший ход исследования.
  • Способность находить генетические связи между отдельными фазами жизни испытуемого.

Отрицательные черты лонгитюдных исследований

  • Исследование занимает большое количество времени.
Фото автора Gary Barnes: Pexels
  • Возможный отсев. Бывает так, что по истечении времени количество обследуемых сокращается по разным причинам, таким как переезд или смертность.
  • Возможно устаревание методик.
  • Из-за неоднократного тестирования появляется вероятность, что исследуемые будут внимательнее и восприимчивее в своих ответах, что будет влиять на результаты теста. Другими словами, человек, проходя один и тот же тест со временем уже понимает, как лучше ответить на тот или иной вопрос. Хотя получается, он дает более выигрышный ответ, не из-за его успехов в развитии, а в связи с тем, что такая реакция ему кажется более выгодной.
  • Эквивалентность тестов в случае их повторения. То есть результаты улучшения могут быть незаметны или вовсе отсутствовать.

Лонгитюдный метод используется в психологии не так часто в связи с тем, что нужны большие временные затраты. Но, несмотря на негативные моменты, данный вид исследования информативен и характеризуется как мощный инструмент в изучении психических процессов.

Комментарии

Комментарий появится после модерации

close
up