Клептомания – почему у детей и подростков появляется желание брать чужое?

Клептомания – одна из распространенных проблем, с которой сталкиваются родителей детей младшего и среднего школьного возраста. В отличие от воровства, с которым этот тип психического расстройства объединяет желание присвоить чужие вещи и безделушки, клептомания не контролируется.

Фактически, ребенок может испытывать моральные терзания и стыд, может ругать себя, но остановить процесс погружения чужого добра в карманы, не сможет. С чем связано ее развитие и как распознать клептоманию у своего чада?

Что такое клептомания простыми словами

Сегодня же природу данного расстройства связывают с утратой или отсутствием контроля над собственными побуждениями.

В Международной классификации болезней МКБ-10 клептомании присвоен код F63.2 – “патологическое влечение к воровству”. Ситуацию могут усугублять тревожные расстройства, нарушения пищевого поведения (нервная анорексия и другое), а также заболевания по типу алкоголизма и наркомании.

Как проявляется детская клептомания

Желание брать чужое – естественное для детей дошкольного возраста. Так малыши учатся познавать мир: пробуют играть чужими игрушками в песочнице, изучают непонятные им предметы, познают реакцию взрослых на свой поступок.

В более взрослом возрасте (5-6 лет и старше) ребенок уже имеет некоторый “багаж” этих знаний и учится себя контролировать при желании взять чужое. К примеру, спрашивает разрешение хозяина вещи или предлагает обмен на что-то, принадлежащее ему. Как писалось в книжке, “ты мне самосвал, а я тебе – светлячка. Он живой и светится”. 

Иногда случаются и случаи воровства, когда ребенок или подросток намеренно присваивает себе предмет, принадлежащий другому человеку. Но с клептоманией подобная ситуация не связана, так как в случае с воровством, клептоман часто совершает такой поступок, не давая себе отчет в происходящем. Ребенок просто берет что-либо, находящееся под рукой, и уносит с собой.

В дальнейшем, эта вещь не оберегается, как внезапно появившееся сокровище, и может обнаружиться на самом видном месте, потому что клептоман не считает нужным тщательно скрывать “находку”.

С чем связана клептомания у детей

Если ребенок посещает старшую группу детского сада, но до сих имеет привычку молча брать чужое, это также может свидетельствовать о первых признаках начинающейся клептомании.

Одной из предпосылок для этого является отсутствие навыка рациональной оценки различных благ материального мира. Другими словами, дошкольник-клептоман не понимает “темную сторону” своего поступка, когда забирает чужое (вытаскивает деньги из родительского кошелька или драгоценности из маминой шкатулки).

Будучи уличенным с поличным, начинающий клептоман может “успокоиться” при простых манипуляциях: поговори с ребёнком, разъяснив ему порядок получения материальной ценности (хочешь получить – нужно заработать или попросить), а также при случае разреши малышу самому расплатиться в магазине за покупки. Раннее приучение к товарно-рыночным отношением остаётся эффективным способом профилактики и лечения детской клептомании на самых ее истоках.

Глубинные причины клептомании у детей и подростков

Психологическое и психическое здоровье любого человека зависит от надежности его “фундамента”. Последний состоит из ситуации в семье и опыте социализации (детский сад, школ, друзья во дворе и прочее).

В идеале, ребенок должен в достаточной для него степени получать внимание взрослых, потреблять качественную информацию (такую, которая сможет научить его нормальному общественному поведению), поддерживать дружественные отношения, формирующие из него полноценную и развитую личность.

Но при нарушении баланса возможны и расстройства психики, в том числе и клептомания. С появлением неконтролируемого желания присваивать чужие вещи, связаны проблемы следующего характера:

• психологическая травма, пережитая в детском возрасте;
• наглядный пример;
• желание привлечь к себе внимание, выделиться.

Стресс как причина психического отклонения у ребенка

Проявление реакции на стрессовые ситуации у детей не имеют срока давности: можно стать свидетелем чего-то такого, что вызвало сильное психоэмоциональное потрясение в раннем детстве, а отреагировать на это в подростковом возрасте и старше. Причиной для стресса может стать все, что угодно, в зависимости от характера и особенностей темперамента малыша, а также уровня доверия к старшим родственникам.

К примеру, это могут быть скандалы в семье, где папа проявляет агрессию по отношению к маме. Так ребенок одновременно переживает “бурю” непривычных ему явлений, в том числе подрыв авторитета родителя, нападающего на более слабого человека, страх за жизнь и здоровье мамы, как самого близкого человека, собственную беспомощность в ситуации, в которой нельзя примирить враждующие стороны.

В итоге, клептомания может стать одной из форм проявления психического отклонения, в котором пребывает ребенок в моменты мысленного повторного проживания неприятной ситуации.

Зависимость как подражательство взрослым

Другим поводом развития болезни является наглядность. Так, если ребенок или подросток часто видят, как родственник или близкий человек присваивает чужое без конкретной цели воровства, то он автоматически прививает себе эту же привычку. Выражение “воспитывай себя, а не детей, так как с тебя они будут брать пример” здесь как нельзя кстати.

Сама идея о генетическом переходе клептомании от родителей детям ставится под сомнения научным сообществом. Однако в качестве подражательства таковое вполне подтверждается.

Детская клептомания как способ привлечения внимания

Нередко толчком для развития клептомании служит синдром дефицита внимания у ребенка или же вынужденный способ привлечь к себе внимание окружающих людей в том случае, если они действительно абстрагировались от потребностей чада.

К примеру, у папы может “пропасть” один носок, а у мамы – пудра из косметички. Ребенок знает, что для родителей эти вещи ценны, и наблюдает за реакцией, спрятав “сокровища” под подушкой или ином незамысловатом месте.

В такой ситуации есть минимум три выхода:

• пропажа находится и ребенка наказывают, проводят разъяснительную беседу;
• пропажу не находят, и ребенок неконтролируемо и безнаказанно повторяет проделку, окружая себя вещами, ассоциирующимися с дорогими ему людьми (приводит к расстройству).
• пропавшую вещь находят, но молча кладут на место (также способствует развитию проблемы).

В такой ситуации правильнее будет провести с юным клептоманом разъяснительную беседу и напомнить ему о том, что кража – плохой способ привлечь внимание взрослых.

Во всех случаях клептомании у детей требуется квалифицированная помощь специалиста. Агрессией, наказаниями, моральным давлением или убеждениями устранить эту проблему не получится, так как она требует устранения причины возникновения желания брать чужое или же трансформации отношения ребенка к этой причине.