Многим современным психологам деятельностный подход кажется тем направлением в психологии, которое уже отжило свой век. Сформировался он в прошлом веке в Советском Союзе под мощным влиянием теорий марксизма-ленинизма, отказа от поиска субъективного начала, духовности.
Впрочем, под влиянием тяжелых терминов, сложных причинно-следственных связей, наполняющих теорию, скрывается множество достижений талантливых психологов, которые сегодня высоко ценятся в психологической науке. С некоторыми ключевыми моментами, и как их использовать в жизни, ты можешь ознакомиться в этой статье.
Что такое деятельность
С точки зрения психоанализа, важнейшим элементом в развитии психики являются инстинкты. Бихевиоризм сконцентрировался на взаимосвязи между стимулом и реакцией. Когнитивные психологи добавляю к этой схеме установки. Экзистенциалисты ищут смысл, а последователи клиенториентированной психологии ставят во главе угла личность с ее тревогами и переживанием вины.
Абсолютно другой подход у деятельностного подхода. Для них ядро, вокруг которого строится формирование и изучение личности, это человеческая деятельность. Кто-то понимает под ней любую активность, процесс, порядок действий.
С точки зрения А. Н. Леонтьева, это процесс, посредством которого человек выражает свое отношение к реальности, достигает удовлетворения потребностей, позволяет ему ориентироваться в мире. Это основа развития и никоим образом не обычная реакция на события или явления окружающего мира.
Подобное видение дополняется мыслями С. Л. Рубинштейна. Цель деятельности для него – это изменение действительности через целенаправленное воздействие на нее, в частности, через поступки. Они представляют собой действия, регулируемые и осознаваемые человеком, причем это осознание формируется через восприятие общественных норм и в процессе их усвоения.
Теория деятельности Леонтьева
Пример: ребенок учится читать. Он делает это, поскольку так хочет мама, и все дети должны уметь читать. Собственного горячего желания заниматься этим у него нет. Он просто совершает действие. Научившись читать, ребенок под влиянием учителей в школе и родителей начинает читать учебники. Действие превратилось в умение, операцию, однако, все еще обладает внешней мотивацией.
Но как только ребенок сам захотел читать, начал делать это для того, чтобы узнать что-то новое, совершить открытие, чтение превратилось в деятельность. Из объекта обучения он стал субъектом, направляющим свою жизнь.
В этом процессе он получил навык, но, что самое важное, его поступки обрели смысл понятный для него. Они стали отражением внутренних мотивов, которые, в свою очередь, ведут к формированию новых целей, устремлений, образов, навыков.
Именно деятельность является ключевым моментом деятельностного направления. Через ее призму они рассматривают мотивацию, общение, сознание, обучение. Все это составляет одну систему, которая формируется под влиянием событий, общества, истории, культуры.
Анализ деятельности с точки зрения системного подхода и является тем инструментов, который помогает справиться с нарушениями поведения, личностными проблемами.
Мотивационная система
С точки зрения представителей деятельностного подхода, мотивационная система человека состоит из целей, мотивов, потребностей, ценностей. Это – основное, что заставляет его совершать действия, развиваться, взаимодействовать с окружающим миром. Поэтому, если, например, у ребенка возникают проблемы, разбираться нужно именно с мотивационной сферой и, прежде всего, с мотивами.
Но что такое мотив?
- Это может быть неудовлетворенная потребность. Она существует в настоящее время и заставляет человека действовать, совершать те или иные поступки. В этом понимании мотив отличается динамизмом и изменчивостью, он направлен на удовлетворение нужды.
- В процессе достижения потребности, если она возникала неоднократно, закрепляется алгоритм действий. Он может стать частью мотива. Но другое его воплощение – превращение в устойчивое свойство личности. К примеру, у тебя болит спина. Врач посоветовал каждый день делать зарядку. Ты действительно начала заниматься, но однажды осознала, что тебе нравится это делать. Со временем ты стала сильнее, упорнее, научилась разрабатывать новые комплексы.
Больная спина тебя уже не беспокоит, но каждый день ты выделяешь время для упражнений, используешь его и для того, чтобы успокоиться, возможно, преодолеть какие-то препятствия. Стремление к преодолению однажды может стать чертой характера и сделать из тебя настоящего борца. Но постоянные занятия могут дать тебе и работу. Так, ты можешь стать тренером, коучем или преподавателем ЛФК.
- Положительное развитие мотивации происходит на фоне усвоения внешних ценностей. В какой-то момент времени они сами могут стать мотивом.
- Интересное свойство мотива – его способность превращаться в цель. Об этом писал А. Н. Леонтьев. Ребенок читает учебник, чтобы получить хорошую оценку. Но в какой-то момент времени он стал читать просто потому, что ему это нравится. Чтение превратилось в хобби.
Из этих свойств мотивов можно действительно вывести причины нарушения поведения. Ребенок, который живет в социально-неблагоприятной среде, не может воспринять ценности уважения к личности, искусству. Не получая от родителей понимания о том, что необязательно иметь айфон, как у одноклассника, он всеми способами стремится им завладеть. Потребность становится мотивом и целью, но с отрицательным оттенком, и может привести к преступлению.
Для исправления поведенческих проблем необходимо работать с мотивацией, ранжированием потребностей, определением личностных ценностей и формированием целей.
Общение
Еще один важный момент, вокруг которого концентрируется деятельностная психология, – это общение. И аспект рассматривается с нескольких позиций:
- Общение – это вид деятельности. Через него человек влияет на других людей, создает новый мир, познает его. Как и у любого другого вида деятельности, у него есть цель.
- С другой стороны, общение развивается в рамках других видов деятельности – учебной, трудовой.
- Изначально ребенок может жить только в коллективе. Его кормят родители, учат учителя. Со временем, через общение и получение опыта и знаний он становится способным на индивидуальную деятельность, вырастает в личность.
То, как общается человек, какой мотив общения и коммуникации с другими людьми им движет, в большой степени определяет его образ жизни. Следовательно, способы и характер взаимодействия определяют и многие проблемы, с которыми сталкиваются люди.
Небольшой пример: семья – мама, папа, ребенок 4 лет. Рядом живут бабушки и дедушки, которые не работают и хотят все время заниматься с малышом. Ребенок еще не говорит, он вообще не обращает особого внимания на людей, которые находятся вокруг.
Связано это с тем, что все его потребности удовлетворяются еще до того, как они появились. Ему не нужно обращаться за помощью, не нужно ничего просить. Достаточно повернуть голову, и к нему уже несется бабушка, дедушка, или мама. Общение в этом случае не имеет цели, оно не удовлетворяет потребности.
Исправить проблему не сможет логопед. Не поможет и индивидуальная работа психолога с ребенком. Чтобы он начал общаться, нужно использовать системный подход, работать с родителями и всеми членами семьи.
Деятельностный подход использует уникальный подход к рассмотрению мотивационно-ценностной сферы человека. Представители этого направления обосновали важность деятельности, предложили рассматривать человеческую личность, как систему.
GoOd
Я всегда верила в силу деятельностного подхода, и это изменило мою жизнь. Когда я начала фокусироваться на своих целях и действиях, я почувствовала, что мой потенциал стал полностью раскрываться. Теперь я уверена в себе и стремлюсь к достижению своих мечтаний.
Darsi
Важно не только думать о своих целях, но и действовать для их достижения. Для меня деятельностный подход означает преодоление препятствий и реализацию своих желаний. Когда я активно вовлечена в свои задачи, я ощущаю силу и энтузиазм, которые подталкивают меня вперед.
Ксения
Деятельностный подход помогает мне лучше понять себя и свои интересы. Я часто экспериментирую и пробую новые виды деятельности, чтобы расширить свои горизонты. Благодаря этому, я открыла для себя новые страсти и таланты, которые придают моей жизни больше смысла и радости.
© хẵῥαķŧéῥổм
Важно помнить, что каждая наша деятельность имеет ценность и смысл. Даже самые маленькие шаги могут привести к великим результатам. Я научилась ценить каждое достижение, даже если оно кажется незначительным. Это помогает мне быть более уверенной и вдохновленной в своих действиях.
Anarara
Для меня деятельностный подход означает активное участие в своей жизни. Я стараюсь не останавливаться на достигнутом, а постоянно развиваться и расти. Когда я ощущаю, что мои действия направлены на развитие моих способностей и самореализацию, я чувствую себя полной и счастливой.
Ленок
Ознакомление с деятельностным подходом позволило мне пересмотреть свои представления о процессе обучения. Этот подход основан на активном взаимодействии с окружающим миром и практическом применении знаний в реальных ситуациях. Я обнаружила, что такой подход позволяет мне лучше усваивать информацию и развивать не только знания, но и навыки и практическую грамотность. Когда я стала активным участником процесса обучения, мое понимание и интерес к учебным предметам значительно возросли.
Глюки
Деятельностный подход – это инновационный и эффективный метод обучения, который полностью изменил мой взгляд на учебу. Вместо традиционной пассивной передачи информации, я стала участником активных заданий и проектов, которые требуют моего активного участия и применения полученных знаний на практике. Это подход позволяет мне лучше понять и запомнить учебный материал, а также развивает мои навыки критического мышления, решения проблем и коммуникации. Теперь я вижу, что обучение стало более интересным и значимым для меня.
ℚ𝕌𝔼𝔼ℕ♕
Деятельностный подход в обучении позволяет мне не просто запоминать факты, а находить реальные применения для полученных знаний. Я стала активно участвовать в практических заданиях, исследованиях и проектах, которые развивают мои практические навыки и умения. Вместо того, чтобы просто слушать лекции, я сама исследую, анализирую и создаю. Этот подход стимулирует мою творческую мысль и помогает мне лучше понять материал. Деятельностный подход – это не только эффективный способ обучения, но и вдохновение для постоянного саморазвития.
самая я
Деятельностный подход в образовании дал мне возможность более глубоко погрузиться в изучаемую тему и применить полученные знания на практике. Я больше не ограничиваюсь пассивным приемом информации, а стала активным участником обучающего процесса. Учебные задания и проекты позволяют мне развивать свои навыки и найти своеобразный подход к изучению каждого предмета. Такой подход помогает мне не только запоминать факты, но и понимать их глубже, а также применять полученные знания в реальной жизни.
DeRzK
Одним из основных преимуществ деятельностного подхода является его акцент на практическом применении знаний. Я стала активным участником в различных учебных проектах, которые требуют сотрудничества, исследования и творчества. Такой подход позволяет мне развивать не только свои знания, но и навыки решения проблем, коммуникации и критического мышления. Я уверена, что такой подход к обучению не только помогает мне лучше понять учебный материал, но и подготавливает меня к реальным вызовам и задачам, с которыми я буду сталкиваться в будущем.
Margo
Деятельностный подход помогает мне преодолевать сомнения и страхи, которые могут иногда останавливать меня. Когда я активно занимаюсь тем, что люблю, я замечаю, что мои сомнения постепенно растворяются, а страхи уступают место уверенности. Это освобождающее чувство, которое позволяет мне брать на себя больше рисков и стремиться к большим достижениям.
arina_love
Важно понимать, что деятельностный подход не только о внешней активности, но и о внутреннем развитии. Я обнаружила, что работа над своими мыслями, эмоциями и личностным ростом также является важной частью этого подхода. Это помогает мне стать более сбалансированной, самостоятельной и эмоционально здоровой личностью.
¯̿ ̿|̿ ̿ |̶ ̶ ̶ ̶| |̶͇̿ ̶͇̿ ͇̿_
Деятельностный подход учит меня ценить процесс, а не только результат. Когда я наслаждаюсь самим процессом творчества, обучения или достижения целей, я ощущаю глубокое удовлетворение. Ведь жизнь — это не только о конечных результатах, но и о самом пути, который мы выбираем и проходим.
Котя007
Одна из самых ценных вещей, которые я узнала благодаря деятельностному подходу, — это понимание, что каждый человек обладает уникальным набором способностей и талантов. Я научилась ценить свою индивидуальность и не сравнивать себя с другими. Это помогает мне развиваться в собственном темпе и наслаждаться тем, кто я есть.
*selfheal*
Для меня деятельностный подход — это нечто большее, чем просто философия или методика. Это образ жизни, который позволяет мне быть активной, самореализованной и счастливой. Я благодарна за возможность применять этот подход во всех сферах своей жизни и наслаждаться каждым мгновением своего собственного развития.
Евгения
В своем опыте я заметила, что деятельностный подход помогает мне лучше понять свои ценности и приоритеты. Когда я активно занимаюсь тем, что соответствует моим убеждениям, я ощущаю гармонию и удовлетворение. Это позволяет мне принимать осознанные решения и строить свою жизнь в соответствии с собственными принципами.
Решала
Деятельностный подход помогает мне преодолевать творческий затишье и находить новые идеи. Когда я активно занимаюсь своими увлечениями и ставлю перед собой творческие вызовы, я ощущаю прилив вдохновения и развиваю свою творческую мысль. Это стимулирует мой рост и помогает мне найти новые решения и подходы к задачам.
ALERIYA
В процессе применения деятельностного подхода я научилась более эффективно управлять своим временем. Фокусировка на активных действиях и установке ясных целей позволяет мне более осознанно планировать свои дни и достигать большего. Это помогает мне избегать прокрастинации и сосредоточиться на важных задачах.
FoPPi
Деятельностный подход вносит значительный вклад в мое личностное и профессиональное развитие. Я научилась смотреть на ошибки и неудачи как на возможности для роста и самосовершенствования. Благодаря этому подходу я стала более уверенной и готовой принимать новые вызовы, даже если они кажутся сложными.
Peace_and_ love
Один из ключевых аспектов деятельностного подхода для меня — это его практическая направленность. Вместо того, чтобы только теоретизировать или мечтать о чем-то, я предпочитаю активно действовать и применять свои знания на практике. Это позволяет мне получать реальные результаты и расти как личность, ощущая удовлетворение от своих достижений.
Карин
Деятельностный подход в обучении – это не просто новый метод, это настоящая трансформация моего образования. Я больше не ограничена учебниками и лекциями, я стала активным участником своего собственного обучения. Каждый урок превращается в увлекательное исследование, где я сама формулирую вопросы, ищу ответы и применяю полученные знания на практике. Я осознала, что обучение – это не просто заполнение мозга информацией, но и развитие навыков самостоятельного мышления, творчества и решения задач. Деятельностный подход открыл мне двери в мир бесконечных возможностей и вдохновил на постоянное самосовершенствование.
Без_ума_от_карих_глаз♥
Один из главных принципов деятельностного подхода в образовании – это активное взаимодействие с реальным миром. Я больше не сидела за партой и просто слушала лекции, а начала применять свои знания на практике. Благодаря практическим заданиям, проектам и симуляциям я не только понимаю, как применять учебный материал в реальных ситуациях, но и развиваю свои навыки коммуникации, сотрудничества и проблемного мышления. Деятельностный подход помог мне увидеть цель обучения не только в получении знаний, но и в развитии своих личностных и профессиональных навыков.
Слоун
Одно из самых важных преимуществ деятельностного подхода – это его адаптивность и гибкость. Я могу сама выбирать задания и проекты, которые соответствуют моим интересам и уровню подготовки. Это позволяет мне глубже погрузиться в тему, проявить свою индивидуальность и развить свои сильные стороны. Я больше не ограничена стандартными учебными программами, а могу сама определять, как развиваться и чему уделять больше внимания. Деятельностный подход стимулирует мою самостоятельность и уверенность в своих силах.
Люблю Улину
Деятельностный подход в обучении помог мне осознать важность практического опыта и его связь с теорией. Когда я применяю полученные знания на практике, я видела, как они оживают и становятся реальными. Это позволяет мне лучше понять и запомнить материал, а также видеть его применимость в реальной жизни. Деятельностный подход учит меня не просто запоминать, но и применять знания, развивает мои навыки решения проблем и аналитического мышления. Я чувствую себя более уверенной и готовой к применению своих знаний в практической деятельности.