Что такое психология научного познания, и какие методы она использует

В детстве мы получаем много информации используя свои органы чувств: запах, внешний вид, звук, прикосновение. Так ребенок изучает, то есть познает объективный мир. Когда он подрастает, то начинает изображать полученные знания, опыт в виде рисунка, слова, музыки. Он делает это через образы, эмоции, чувства. Таким образом ребенок пропускает через себя, и усваивает полученную информацию. Этот способ познания называют ненаучным.

Научное познание и его особенности

Научное познание основывается на том, что любая внешняя информация, полученная тобой, может быть обобщена, доказана в рамках принятых законов, правил, норм. Для научного познания характерно:

• понимание развития предмета или явления относительно прошлого, настоящего и будущего;
• обобщение полученных фактов;
• поиск закономерностей в случайном, и общего в единичном. Это основа предвидения событий.

В психологии твоя способность к умственному восприятию или обработке информации, полученной из объективного мира, называется когнитивностью.

Научное познание и субъективность

Существует целая отрасль, которая исследует принципы и механизмы научной деятельности, занимается повышением эффективности методов этой деятельности. Эта отрасль называется, психология науки. Если сказать простыми словами, то психология науки препарирует научное познание, вместе с тобой, как объектом, который осуществляет это познание.

Психология научного познания основывается на понимании того, что любое научное знание совершается человеком, мышление которого всегда субъективно, и подчиняется психологическим закономерностям. Если вернуться к нашей ботанике, то твое описание внешних характеристик цветка, растения будет во многом зависеть от органов твоего восприятия.

Если взять пример из системы взаимоотношений, конфликтов, то здесь результат твоего мышления будет напрямую зависеть от твоих внутренних принципов, установок, и мировоззрения. 

Но если все в области познания так предсказуемо и логично, как быть с открытиями и законами, которые были сделаны на интуиции, в состояниях неосознанности?  

Образ как ключ к решению    

Дело в том, что нельзя исключать творческое мышление из элементов, присущих научному познанию. Это еще одна из задач в психологии научного познания. Многие научные открытия совершаются неосознанно, на волне озарения.

Парадокс в том, что механизм творческого мышления принадлежит зоне бессознательного, но это не мешает ученым управлять этим видом мышления. Логика перестает работать, и уступает место зрительным образам.

Ум любит любые визуализации. Создание образов: это его любимое занятие. Если ты проследишь за тем, как формируется твоя мысль, то будешь удивлена: сначала возникнет образ. Этот   принцип справедлив и для научного познания.

Вспомни свое состояние, когда ты решаешь любую проблему или задачу. Ты пытаешься найти логическое решения, но это приводит к усталости ума, и, обычно, не дает решения. Вдруг, эврика, ты что- то увидела, нарисовала, и пришло решение, разгадка. Как это получилось невозможно объяснить, но принцип работает. Образ, является основным способом творческого мышления.   

Из ярких примеров мировой науки, можно привести создание таблицы периодической системы химических элементов. Всем известный факт: она просто приснилась Менделееву, и он сначала увидел ее, а потом осознал.

Таким образом, логика оказывает на творческое мышление формальное влияние. Она вступает в свои права тогда, когда необходимо объяснить, систематизировать результат образного мышления на предмет его соответствия научным стандартам.

Психология научного познания рассматривает вопросы присутствия нелогичного мышления в формировании научных знаний, так как именно это дает развитие новому.

Основные методы научного познания

Как любой процесс, познание имеет свою цель, и научное познание не является исключением из этого правила. Путь к достижению цели: это метод.  Метод включает в себя набор последовательных, логически выстроенных действий, результатом выполнения которых является достижение заданной цели.

Методы научного познания в психологии можно разделить на три вида:

• наблюдения;
• эксперимент;
• специальные методы.

Не будем вдаваться в детальное рассмотрение каждого вида. Остановимся на общих принципах организации каждого по очереди:

• Наблюдения –это метод исследования.  Принцип этого метода заключается в организованном, целенаправленном, фиксируемом восприятии явлений психики, с целью их изучения в определенных условиях. Недостатком метода считается то, что наблюдатель может влиять на поведения наблюдаемого при некорректной организации: если ты знаешь, что за тобой наблюдают, то ты неосознанно меняешь свое поведение.
• Эксперимент проводится в специально созданных условиях с целью получения научных данных путем целенаправленного действия исследователя на испытуемого: что понять, как ты будешь вести себя в условиях повышенного стресса, для тебя будут специально созданы условия, при которых составляющая стресса будет максимальна.  Эксперимент создается с целью более детального проживания личного опыта испытуемым.

• К специальным методам можно отнести социометрию, моделирование, близнецовый метод и так далее. Эти методы позволяют отслеживать поведение испытуемого в социальной, межличностной среде. Они все несут в себе элементы первых двух, и мы не будем детально останавливаться на их рассмотрении.

Всегда делай поправку на субъективность

В итоге делаем вывод, что любой метод познания не является изолированным. Так метод научного познания не может исключить из себя элементы творческого мышления, и несет в себе элементы субъективности, поэтому, часто, в психологии, на качестве результата отражаются не только черты испытуемого, но и наблюдателя.