Искусственные эксперименты в психологии в подборке резонансных примеров

Можно придумать миллион причин, почему люди вокруг нас совершают те или иные действия и при этом не найти истинной. Дело в том, что на поведение, чувства, мысли влияет множество факторов. Некоторые очевидны, другие скрыты. Просто наблюдая за человеком, ты увидишь ту картинку, которую хочешь увидеть или которую он хочет тебе показать. Искусственный эксперимент в психологии позволяет установить причинно-следственную связь, отбросить лишние факторы и докопаться до истинной мотивации поступков и действий.

Что такое искусственный эксперимент

Экспериментатор обустраивает лабораторию, в которой повышена температура окружающего воздуха. В ней человек занимается своими делами, например, работает. Никакие другие факторы на него не влияют. В итоге становится ясно, правда ли под воздействием жары повышается уровень агрессивности.

Таким образом, эксперимент это особый вид психологического исследования, в рамках которого осуществляется искусственное воссоздание некоей действительной ситуации. Приведенный пример демонстрирует основные составляющие эксперимента:

• Прежде всего, определяется гипотеза, т.е. то, что ты хочешь доказать. Например, жара повышает агрессивность.

• Чтобы ее доказать, нужно создать условия для эксперимента. В примере это помещение, где очень жарко. Остальные раздражающие факторы – поломанная кофемашина, отсутствие интернета, необходимого для работы, должны быть исключены.
• В эксперименте участвует его организатор (экспериментатор) и непосредственно участники-жертвы. Им редко известна истинная цель, поскольку в противном случае они могут подыгрывать гипотезе или, наоборот, делать все, чтобы ее опровергнуть.
• Все результаты тщательно фиксируются и анализируются.

Каждый эксперимент включает еще множество деталей. Он может быть коротким, вовлекать всего несколько человек. В других ситуациях его проведение растягивают на несколько лет, и участвуют в нем тысячи человек.

Какой человек может провести эксперимент

Проводить эксперименты очень интересно. Многие люди в своей обычной жизни организуют их постоянно. Поводов можно найти миллион. А выводы, к которым ты придешь, удивляют и превращают жизнь в веселое приключение.

У психологического эксперимента своя специфика. Каждый раз есть риск задеть чувства других людей, узнать что-то, что они хотели бы ото всех скрыть. Поэтому просто так проводить их с окружающими, и, тем более, со своими родственниками, не рекомендуется.

Для проведения экспериментов нужно иметь особые черты личности и характера. Проводя исследование, легко попасться на крючок собственной заинтересованности в полученном результате. Важно поэтому сохранять объективность.

Логическое мышление позволит правильно построить причинно-следственную связь, определить факторы, которые могут влиять на результат эксперимента и исключить их или, наоборот, подчеркнуть.

Важно иметь и творческую жилку. Она позволит подойти к вопросам с нестандартной точки зрения, раскрыть необычные закономерности. Креативность дает возможность создать сам эксперимент. Не правда ли, это немного противоречит привычной точке зрения о сухих ученых-экспериментаторах? Поверь, многие из них обладают харизмой и являются очень яркими, интересными личностями.

Примеры знаменитых психологических экспериментов

Некоторые искусственные эксперименты в психологии оказались настолько любопытными и важными с точки зрения опровержения существующих стереотипов, что о них стало известно во всем мире.

Маленький Альберт

Эксперимент был поставлен более века назад, в 1920 г. Девятимесячный мальчик Альберт играл белыми пушистыми игрушками. Во время игры экспериментатор производил за ним шум, который пугал малыша. В результате мальчик начал бояться белых пушистых предметов.

Таким образом, было доказано, что появление необъяснимых страхов и фобий, которые преследуют человека всю жизнь, может быть заложено в детстве. Они не забываются, как можно было бы предположить, а откладывается в памяти.

Эксперимент Милгрэма

Многолетнее исследование позволило обнаружить, что человек, поддаваясь прямому воздействию авторитета, склонен выполнять любые действия, в том числе связанные с нанесением вреда другим людям. При этом речь идет об абсолютно нормальном человеке, не склонном к психопатии.

Суть исследования – учитель пускал удар тока в ученика, который неправильно ответил на вопрос. С каждым неправильным ответом сила тока увеличивалась. Предполагалось, что учителя в какой-то момент должны были отказаться от участия в проекте. Однако большинство, поддавшись влиянию авторитетного экспериментатора, продолжали повышать ток до конца.

Изначально эксперимент был призван понять, чем отличались жители Германии и оккупированных стран, которые истязали пленников концлагерей, от остальных людей. Оказалось, что ничем. А истинная причина насильственных действий – подверженность влиянию авторитетов.

Гало эффект

Эксперимент проводился на протяжении 50 лет; его итоги были подведены в 1977 г. В рамках исследования выяснилось, что то, как мы думаем, влияет на восприятие нами других людей и наши решения.

В эксперименте участвовал учитель английского с сильным акцентом. В обычных условиях, если он вел себя спокойно, мило, 70% участников воспринимали его, как привлекательного; акцент их не раздражал. Если он вел себя грубо, 80% участников жаловались на его раздражающий акцент.

Выученная беспомощность

Главные герои этого эксперимента – 3 группы собак. Однако выводы могут быть распространены и на человека.

Все собаки были разделены на 3 группы. В первой животные подвергались ударом тока, но у них была возможность отключить питание и предотвратить следующие удары. Вторая группа отключить питание не могла, и их постоянно било током. Третья не получала удары.

Следующий этап эксперимента – все собаки были помещены в клетки, из которых они могли выбраться. Только собаки из первой и третьей группы смогли вылезти из клетки. Псы из второй группы даже не пытались этого сделать.

Кукла Бобо

Эксперимент проводился в 1961 и 1963 гг. Участвовали в нем 72 ребенка (половина мальчиков и половина девочек) от 3 до 6 лет.

Половина детей видела, как взрослые берут куклу, бьют ее, бросают, ведут себя по отношению к ней агрессивно. Другая половина детей наблюдала, как взрослые играют с Бобо, причем в игре не было и намека на агрессивность.

Когда все дети оказались в комнате и получили возможность играть, те, из них, кто наблюдал агрессивные действия, проявлял агрессию. Другие играли более мягко и аккуратно.

Психологические эксперименты часто проводятся в лаборатории. Важная их часть – объективность, творческий подход и умение создать такие условия, которые позволили бы найти истинные мотивы действий человека, причины фобий, тех или иных личностных качеств.