задумчивая девушка Фото Gokil on Unsplash

Что такое расстройство аутического спектра, и каковы его признаки у взрослых

Ирина Босенко

Автор

Практикующий дипломированный психолог, гипнолог. У самых сложных задач - са...

Наталья Суркова

Эксперт

Практикующий психолог, гештальт-терапевт. Закончила Тольяттинский Государ...

Расстройство аутистического спектра (РАС) – это расстройство психического развития, которое имеет нейроонтогенетический характер.  Расстройства этого спектра предполагают целую группу различных состояний. Признаки расстройства могут выявляться в самом раннем детстве, но чаще это происходит в более позднем возрастном периоде. По статистике, один ребенок из 160 новорожденных страдает на РАС.

Признаки аутистического расстройства

грустная девушка с крылышками
Фото Liliia Beda on Unsplash
  • ограниченные способности начинать и поддерживать социальные связи и взаимодействие: не проявляются навыки раздельного внимания, не наблюдается взаимности при контакте, нет согласованности с партнёром по общению;
  • повторяющиеся поведенческие действия: стереотипность и повторяемость поведения или деятельности, стереотипное повторение фраз других людей, чрезмерная потребность в неизменности и повторяемости;
  • ограниченные интересы, зацикленность на одном предмете, привязанность к необычным предметам.

Явно проявлена неадекватная интенсивность или фокус внимания. Основной проблемой при расстройстве аутистического спектра является чувствительная агнозия, то есть неспособность представить, что другой человек может думать. Это, как правило, приводит к развитию аномалий при взаимодействии, что является определяющим в полноценном развитии речевых навыков у ребенка.

Примером может служить то, что годовалый ребенок с синдромом РАС не способен указать на удалённый предмет с целью привлечения постороннего внимания, так как он не может себе представить, что кто-то может его понять. Для привлечения внимания к чему-то, такому ребенку необходимо прикоснуться к предмету, или он будет использовать руки взрослого человека как инструмент.

Расстройство аутистического спектра

Расстройство аутистического спектра

Факторы РАС

В числе факторов, которые повышают вероятность расстройства аутистического спектра у ребенка обычно называет:

  • влияние окружающей среды: предполагается, но точно не доказано. К внешним воздействиям, в данном случае, следует относить: инфекции, химические воздействия на организм матери в период беременности, родовые травмы, нарушения обмена веществ у плода, влияние лекарственных препаратов, промышленные токсины. Существует веское доказательство, что прививки не могут вызывать РАС;
  • генетика: высокая вероятность появления следующего ребенка с диагнозом РАС, если есть наличие синдрома у одного из предыдущих, высокая вероятность у монозиготных близнецов, определены лакмусовые гены, потенциально связанные с аутизмом и отвечающие за формирование центральной нервной системы;
Фото engin akyurt on Unsplash
  • возникновение на фоне других заболеваний: синдром врождённой краснухи, цитомегалия, фенилкетонурия, комплекс туберозного слероза, синдром ломкой Х-хромосомы.

Для раннего распознания расстройства аутистического спектра необходимо внимательно следить за реакциями и поведением ребенка с первых дней его жизни. Чаще признаки подобного расстройства проявляются у детей до трёх лет. На что следует обратить внимание в развитии психики ребёнка в разных сферах в пределах этого возраста:

  • интеллектуальной: не интересуются окружающей обстановкой, не реагируют на новизну обстановки, не понимают назначение игрушек и используют их в других целях, трудности со средоточием на осмысление причинно-следственных связях в текущих событиях, трудность в переносе приобретённых навыков в новую ситуацию;
  • эмоциональной: отсутствие сопереживания, не выражают свои эмоции и не распознают их у окружающих, не идут на контакт с другими детьми, а наоборот ведут себя обособлено, неадекватные мимические реакции, трудности в использовании жестов, избегают тактильных и зрительных контактов;
Фото Tengyart on Unsplash
  • поведенческой: отказ слушать инструкции взрослого, выполнять с ним совместные действия, уход из ситуации обучения, проявление агрессии при нарушении стереотипа поведения или обстановки, аутоагрессивные вспышки, выражающиеся в нанесении физического вреда самому себе, нарушение пищевого поведения;
  • двигательной: неловкость в начале обучения хождению, хождение на носочках, заметное нарушение координации движения рук и ног, хорошо развиваются стереотипные движения или манипуляции с предметами, тяжело осваивает навыки самообслуживания, моторная неловкость;
  • внимание: затруднение в концентрации на чем- либо, высокий уровень импульсивности и неусидчивости;
  • мышление;
  • память: легко запоминает только то, что для него значимо, будь то события, предметы или эмоции;
  • речь: отсутствие или слабый лепет, не использует речь в общении со взрослыми, не строит фразы или предложения, о себе в третьем лице, стереотипно повторяющиеся слова как эхо, маленький словарный запас.
Фото Hector Gomez on Unsplash

Следует помнить, что способности, поведение и потребности людей с расстройством аутистического типа различаются, а с возвратом могут меняться.  Аутизм – серьёзное заболевание, которое влияет возможности человека получать образование, трудоустраиваться.

Некоторые люди с синдромом РАС способны самостоятельно и продуктивно жить, другие, в следствии тяжёлых повреждений и нарушений функций, нуждаются в постоянном уходе и наблюдении.

Отношение общества и социальные программы поддержки людей с особенными потребностями, является очень важным фактором, позволяющим значительно улучшить качество жизни этих людей.

Терапия при РАС

Программы комплексной психокоррекционной работы включают различные разделы и виды реабилитационной помощи:

  • психологическая коррекция;
  • нейропсихологическая коррекция;
  • программы работы с семьёй и окружением;
Image by Gabriel Simon from Pixabay
  • психосоциальная терапия;
  • логопедическая коррекция;
  • медикаментозная коррекция РАС.

В мае 2014 года Всемирной ассамблеей здравоохранения была принята резолюция «Комплексные и согласованные усилия по ведению расстройств аутистического спектра», которая была поддержана большинством её участников. Эта резолюция нацелена на укрепление национального потенциала в решении проблем, связанных с расстройствами этого типа и другими нарушениями психического развития.

Комментарии

Комментарий появится после модерации

close
up